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Obituary Giorgio Tomaso Bagni (1958–2009)

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Una experiencia de formación de profesores universitarios de ciencias apoyada en la tesis del cambio didáctico

Respuesta de la universidad a los problemas socio ambientales: la ambientalización del currículo en la educación superio

El conocimiento didáctico del contenido de la enseñanza de las ciencias en la formación de profesores nóveles y expertos

La formación de profesores de ciencias a través de su interacción en comunidades de desarrollo profesional

La racionalidad crítica en la administración de las instituciones educativas. Un imperativo categórico

El desarrollo de conocimiento didáctico del contenido en profesores de ciencias noveles y expertos a partir de la inmersión en equipos colaborativos de trabajo