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… Vie, 02/10/2015 - 16:06 El Doctorado Interinstitucional en Educación, en el marco de la IV Semana Universitaria presenta una de las conferencias del seminario permanente Miradas Contemporáneas en Educación, invita a la conferencia «Racismo … El Doctorado Interinstitucional en Educación, en el marco de la IV Semana Universitaria presenta una de las conferencias del seminario permanente Miradas Contemporáneas en Educación, invita a la conferencia «Racismo …
… que han demostrado compromiso y apoyo con la misión de la Asociación. El doctor Castañeda-Peña ha desarrollado una amplia y sólida trayectoria en el campo de la educación de educadores de lengua inglesa, destacándose por su postura … al pensamiento pedagógico contemporáneo y su constante compromiso con la transformación de las prácticas docentes desde enfoques inclusivos, reflexivos y decoloniales. A lo largo de su carrera, ha ejercido un papel fundamental como … en Educación de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, este reconocimiento constituye un motivo de orgullo y una reafirmación del impacto que los aportes académicos de sus profesores tienen en el ámbito nacional e internacional. …
… los procesos de la escucha y alguna relación determinante entre la lectura y la escucha. Concluye este documento, con una propuesta metodológica de abordaje a partir de los objetivos que se plantearon, donde se anuncia una articulación metodológica del enfoque cualitativo con la propuesta de Vasilachis (2007) y un abordaje desde la hermenéutica de Gadamer (1999) articulado con una perspectiva didáctica de la investigación en diseño desde Cobb y Gravemeijer (2008). Estudiante Dylan Ferney Poveda Vargas … los procesos de la escucha y alguna relación determinante entre la lectura y la escucha. Concluye este documento, con una propuesta metodológica de abordaje a partir de los objetivos que se plantearon, donde se anuncia una articulación …
… Aspirantes Admitidos Cohorte 2018-2 Enviado por webmaster el Jue, 31/05/2018 - 15:45 Imagen Una vez realizado todo el proceso, teniendo en cuenta los puntajes obtenidos por los aspirantes y las diferentes … 18 36 12 9.53 75.53 Admitido 35416773 22 36 11 5.59 74.59 Admitido 79855440 13 35 12 14.5 74.5 Admitido 52474319 16 39 14 4.96 73.96 Admitido 1013605466 10 38 15 10.17 73.17 Admitido 80852160 19 32 15 6.61 72.61 Admitido 1030523421 11 37 10.5 14 … 40 9 7.37 72.37 Admitido 1031130300 12.5 38 11.6 9.92 72.02 Admitido 52019317 18 32 7.5 14.5 72 Admitido 53037265 16 39 12 4.96 71.96 Admitido 52812277 14.5 37 12 8.26 71.76 Admitido, condicionado a la aceptación del nuevo director 1010160280 11 39 …
… de La Reunión (Francia). Encargado de la formación de profesores, conocedor de los software de geometría dinámica desde las primeras versiones de Cabri Geometry, hace parte de un equipo de profesores universitarios y de colegio que se ha … de La Reunión (Francia). Encargado de la formación de profesores, conocedor de los software de geometría dinámica desde las primeras versiones de Cabri Geometry, hace parte de un equipo de profesores universitarios y de colegio que se ha …
… Varilla del Énfasis de Lenguaje y Educación. Título de la Tesis Narrativas de la identidad profesional docente en perspectiva de género Dirección Dra. Marieta Quintero Mejía Jurado Evaluador Dr. Juan de Dios Villanueva Roa, Universidad de … Varilla del Énfasis de Lenguaje y Educación. Título de la Tesis Narrativas de la identidad profesional docente en perspectiva de género Dirección Dra. Marieta Quintero Mejía Jurado Evaluador Dr. Juan de Dios Villanueva Roa, Universidad de …
… Colombiana de Facultades de Ingeniería ISSN 1900-8260 Volumen 10 Fasciculo 19 Paginas 49-56 Año 2015 Este trabajo presenta una perspectiva histórica y epistemológica de la conformación de la ingeniería como comunidad académica, a partir del nuevo paradigma que desde el siglo pasado supuso una concepción diferente del conocimiento alrededor de las revistas científicas y que hoy es uno … Este trabajo presenta una perspectiva histórica y epistemológica de la conformación de la ingeniería como comunidad académica, a partir del nuevo …
… como un campo fundamental en la formación del sujeto discursivo, se presenta, de manera fenomenográfica, el resultado de una experiencia de investigación y de formación en la relación sujeto discursivo-formación argumentativa, en un trayecto de 20 años. Para este fin, se proponen tres grandes aspectos configuradores del sujeto argumentativo: 1) la formación en una aptitud y una actitud argumentativa, que exige una cierta technè; 2) la formación del pensamiento argumentativo; y 3) la necesidad de desarrollar prácticas discursivas argumentativas que producen géneros discursivos. Así, en una perspectiva pedagógica y didáctica, situamos problemas de la formación en argumentación y, con ello, elementos para la acción …