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… los fundamentos de su propuesta titulada "Ética comunitaria y tensiones de carácter emocional en estudiantes de educación media (14 a 18 años): el caso del encuentro con formas histórico culturales de pensar el logaritmo", una investigación que … las formas histórico culturales de pensamiento inciden en la construcción del conocimiento matemático durante la educación media. La propuesta de investigación cuenta con la dirección del profesor Rodolfo Vergel Causado, quien acompaña el … los fundamentos de su propuesta titulada "Ética comunitaria y tensiones de carácter emocional en estudiantes de educación media (14 a 18 años): el caso del encuentro con formas histórico culturales de pensar el logaritmo", una investigación que …
… Educativa Latinoamericana. 51(1), pp. 35-45. Hoyos, G. (2008). “Presentación”. ”. En Guillermo Hoyos Vásquez (edit.). Filosofía de la educación. Madrid, Trotta. pp. 11-34. Larrosa, Jorge y Venceslao, Marta (coords.) (2021). De estudiosos y estudiantes. Barcelona, Universidad de Barcelona. Prada Dussán, Maximiliano (edit) (2020). Universidad Hoy. Bogotá, Universidad Pedagógica Nacional. Rabossi, E. (2008). En el comienzo Dios creó el … Miño y Dávila. Tovar, Leonardo. (2022). “Filosofía y educación. Notas sobre una relación vacilante”. En: Wilson Herrera (edit.). Actualidad y defensa de la filosofía, (51-63). Bogotá, Universidad Agustiniana y Universidad del Rosario. Vargas, …
… hay entre la escuela, la conformación del Estado-nación y la comprensión de la ciudadanía como una construcción social que media dicha relación. Se miran los lineamientos educativos y los estándares en función del modelo de ciudadano y de sociedad … hay entre la escuela, la conformación del Estado-nación y la comprensión de la ciudadanía como una construcción social que media dicha relación. Se miran los lineamientos educativos y los estándares en función del modelo de ciudadano y de sociedad …
… aula: las intervenciones de los niños en relación con el estilo de intervención del maestro,” en Infancia y aprendizaje nº 67-68, pp.115-132. CALLEJA, I. (1999): “Las dos vertientes de la lengua oral en el aula: reflexiones ante un reto didáctico”, … aula: las intervenciones de los niños en relación con el estilo de intervención del maestro,” en Infancia y aprendizaje nº 67-68, pp.115-132. CALLEJA, I. (1999): “Las dos vertientes de la lengua oral en el aula: reflexiones ante un reto didáctico”, …
… cualquier medio, sin previa autorización. https://docs.google.com/document/d/1QEsYOUs-9kEql5BwOI-FSa9SSBKmY4dIjHnnL2BZF0M/edit FORMATO: ACTA DE REUNIÓN Código: GI-FR-010 Macroproceso: Direccionamiento Estratégico Versión: 03 Proceso: Gestión …
… entre variables: un análisis desde la teoría de la objetivación. RECME-Revista Colombiana de Matemática Educativa, 5(2), 67-81. Vergel, R., Godino, J., Font, V. & Pantano, O. (2021). Comparing the views of the theory of objectification and the … entre variables: un análisis desde la teoría de la objetivación. RECME-Revista Colombiana de Matemática Educativa, 5(2), 67-81. Vergel, R., Godino, J., Font, V. & Pantano, O. (2021). Comparing the views of the theory of objectification and the …
… Educativa 27. México: Colegio Latinoamericano de Matemática Educativa. RUIZ Gurillo, Leonor and ALVARADO Ortega, M. Belén (Edit). (2013). Irony and Humor From pragmatics to discourse. Alicante: University of Alicant Van EEMEREN, Frans y … pragma-dialectics. Mahwah, N. J., Lawrence Erlbaum. 245-256. RUIZ Gurillo, Leonor and ALVARADO Ortega, M. Belén (Edit). (2013). Irony and Humor From pragmatics to discourse. Alicante: University of Alicant TOULMIN. S. 1993. Les usages de …