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… aula: las intervenciones de los niños en relación con el estilo de intervención del maestro,” en Infancia y aprendizaje nº 67-68, pp.115-132. CALLEJA, I. (1999): “Las dos vertientes de la lengua oral en el aula: reflexiones ante un reto didáctico”, … aula: las intervenciones de los niños en relación con el estilo de intervención del maestro,” en Infancia y aprendizaje nº 67-68, pp.115-132. CALLEJA, I. (1999): “Las dos vertientes de la lengua oral en el aula: reflexiones ante un reto didáctico”, …
… entre variables: un análisis desde la teoría de la objetivación. RECME-Revista Colombiana de Matemática Educativa, 5(2), 67-81. Vergel, R., Godino, J., Font, V. & Pantano, O. (2021). Comparing the views of the theory of objectification and the … entre variables: un análisis desde la teoría de la objetivación. RECME-Revista Colombiana de Matemática Educativa, 5(2), 67-81. Vergel, R., Godino, J., Font, V. & Pantano, O. (2021). Comparing the views of the theory of objectification and the …
… cualquier medio, sin previa autorización. https://docs.google.com/document/d/1QEsYOUs-9kEql5BwOI-FSa9SSBKmY4dIjHnnL2BZF0M/edit FORMATO: ACTA DE REUNIÓN Código: GI-FR-010 Macroproceso: Direccionamiento Estratégico Versión: 03 Proceso: Gestión …
… Educativa Latinoamericana. 51(1), pp. 35-45. Hoyos, G. (2008). “Presentación”. ”. En Guillermo Hoyos Vásquez (edit.). Filosofía de la educación. Madrid, Trotta. pp. 11-34. Larrosa, Jorge y Venceslao, Marta (coords.) (2021). De estudiosos y estudiantes. Barcelona, Universidad de Barcelona. Prada Dussán, Maximiliano (edit) (2020). Universidad Hoy. Bogotá, Universidad Pedagógica Nacional. Rabossi, E. (2008). En el comienzo Dios creó el … Miño y Dávila. Tovar, Leonardo. (2022). “Filosofía y educación. Notas sobre una relación vacilante”. En: Wilson Herrera (edit.). Actualidad y defensa de la filosofía, (51-63). Bogotá, Universidad Agustiniana y Universidad del Rosario. Vargas, …
… Edie de Jesús Gómez Marrugo . Título del Proyecto Las prácticas sociales del maestro en el campo de la educación media en Bogotá 2013-2023 Dirección Dr. Ómer Calderón Jurado Evaluador Dra. Alicia Beatriz Gutiérrez, Universidad de … Edie de Jesús Gómez Marrugo . Título del Proyecto Las prácticas sociales del maestro en el campo de la educación media en Bogotá 2013-2023 Dirección Dr. Ómer Calderón Jurado Evaluador Dra. Alicia Beatriz Gutiérrez, Universidad de …
… Educativa 27. México: Colegio Latinoamericano de Matemática Educativa. RUIZ Gurillo, Leonor and ALVARADO Ortega, M. Belén (Edit). (2013). Irony and Humor From pragmatics to discourse. Alicante: University of Alicant Van EEMEREN, Frans y … pragma-dialectics. Mahwah, N. J., Lawrence Erlbaum. 245-256. RUIZ Gurillo, Leonor and ALVARADO Ortega, M. Belén (Edit). (2013). Irony and Humor From pragmatics to discourse. Alicante: University of Alicant TOULMIN. S. 1993. Les usages de …
… de Jesús Gómez Marrugo . El proyecto aprobado se titula: Las prácticas sociales del maestro en el campo de la educación media en Bogotá 2013-2023 , y también es dirigido por el profesor del Énfasis en Historia de la Educación, Pedagogía y … de Jesús Gómez Marrugo . El proyecto aprobado se titula: Las prácticas sociales del maestro en el campo de la educación media en Bogotá 2013-2023 , y también es dirigido por el profesor del Énfasis en Historia de la Educación, Pedagogía y …
… la estudiante Anyie Paola Silva Páez . Título del Proyecto Currículo intercultural y diferencias en la educación básica y media oficial de Bogotá. Sistematización de una experiencia escolar Dirección Dra. Sandra Soler Castillo Jurado Evaluador … la estudiante Anyie Paola Silva Páez . Título del Proyecto Currículo intercultural y diferencias en la educación básica y media oficial de Bogotá. Sistematización de una experiencia escolar Dirección Dra. Sandra Soler Castillo Jurado Evaluador …
… sociocrítico 63 Paradigma naturalista-interpretativo 64 Estudio de casos 65 Contextualización y naturaleza del grupo 67 Diseño de la investigación 68 Etapas y fases de la investigación 68 Instrumentos de recolección de información 85 … sociocrítico 63 Paradigma naturalista-interpretativo 64 Estudio de casos 65 Contextualización y naturaleza del grupo 67 Diseño de la investigación 68 Etapas y fases de la investigación 68 Instrumentos de recolección de información 85 … el proceso de diseño, implementación y evaluación de la unidad didáctica, desarrollada con sus estudiantes de educación media. En este, debían consignar sus refl exiones en torno a la experiencia. En las refl exiones, el docente en for- mación …