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… activan en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la matemática, se evidenció cómo éstas no son ajenas a comportamientos co- dificados, de hecho no son libres en absoluto. Si una práctica funcional no alcanza el objetivo previsto, antes de entrar …
… a 1.4142 res- pectivamente. Entonces adiciones como 3 + 1t, 4 +...f2 y -fI+ 7t pueden realizarse y expresarse con los co- nocimientos. previos, utilizando el sfmbolo "~" para expresar "aproximadamente igual". 3 + 1t == ס.3 ס OO+ 3.1416; - f i … representa el real 2{i? Es bueno que los estudiantes se pregunten si { i + {3 es 10mismo qu~ y que 10analicen con ayudas co-. mo la de una grafica, para verificar si -V2 + -J3 = ;/2 + 3 = --15, 0 no. , \ \, 1\, ~~ " ;1 '1 ;) I 1 D G o 1 2...[5 Un …
… axioma tiene exactamente la misma forma lógica que los dos axiomas anteriores: • Axioma (n)-a-(n+1): Dados (n+1) puntos no co-(n–1)-hiperplanares, existe al menos un (n+2)-avo punto no co-(n)-hiperplanar con los (n+1) primeros. Aquí, por supuesto, la terminología es: co-0-hiperplanares: coincidentes … nueva teoría de conjuntos, a pesar de la oposición generalizada de los cancerberos de las matemáticas universitarias y las revistas de prestigio, y a pesar de su propia impresión de estar encontrando paradojas en todos los recodos del camino. Hace …