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… Investigación transdisciplinar y desarrollo participativo en la educación científica Referencia Actas electrónicas del XI Congreso Internacional en Investigación en Didáctica … Titulo Investigación transdisciplinar y desarrollo participativo en la educación científica … la perspectiva de trabajo transdisciplinar, desde un enfoque de trabajo colaborativo entre investigadores, profesores, estudiantes y comunidad en general. … En la educación en ciencias, y específicamente en la educación científica intercultural, son varias las propuestas que han …
… de la institucionalización de la química como ciencia Autor(es) Adriana Patricia Gallego Torres, Rómulo Gallego Badillo y Royman Pérez Titulo de la Revista Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias Pais España Editorial EUREKA … y el reconocimiento social de su actividad de producción de conocimiento. Se entiende aquí la institucionalización en los términos que han establecido los historiadores sociales de las ciencias, destacándose la poca atención que han … e incidieron en la creación y consolidación de una comunidad científica sin olvidar por supuesto, el rol cumplido por las revistas especializadas en química y la industrialización. …
… Propuestas de conocimiento escolar en las orientaciones curriculares para la enseñanza de las ciencias de la naturaleza en Bogotá Referencia Educação Unisinos … estudios de caso en torno al conocimiento profesional del profesor de ciencias respecto al conocimiento escolar, realizado con profesores innovadores (Martínez y Valbuena, 2013; Martínez, 2016), señalan una diversidad de fuentes de contenidos escolares, de referentes epistemológicos y … Los estudios de caso en torno al conocimiento profesional del profesor de ciencias respecto al conocimiento escolar, realizado con profesores …
… 7 de mayo de 2025. La comunidad académica fue testigo de una defensa de tesis doctoral que marcó un momento imborrable en el ámbito de la educación y el lenguaje. La estudiante del Doctorado Interinstitucional en Educación con énfasis en Lenguaje y Educación, Yury Andrea Castro Robles, presentó su tesis titulada “Luchas por el reconocimiento en … cimentada en narrativas y perspectivas críticas, logró articular, teorías del reconocimiento con experiencias concretas de estudiantes, generando un diálogo profundo entre la teoría y la praxis educativa. El panel evaluador, conformado por la …
… Panel la flexibilidad curricular y la múltiple titulación Enviado por webmaster el Mar, 08/08/2023 - 18:16 Imagen En el marco del Seminario “Abramos el debate … por ejemplo la Resolución No. 014 de 2023, que señala que la hoja de ruta (adoptada a través de esta normativa) “contará con la participación de la comunidad universitaria” (art. 1). Objetivo Promover la discusión académica acerca de las … En el marco del Seminario “Abramos el debate sobre los nuevos acuerdos en la UD”, se desarrollará en su segunda sesión, el …
… Renovación del Registro Calificado Doctorado Interinstitucional en Educación Enviado por webmaster el Vie, 18/01/2013 - 09:36 Informamos a la comunidad académica que el Ministerio de Educación Nacional otorgó la Renovación de Registro Calificado al programa académico de Doctorado Interinstitucional en Educación, conformado por las instituciones: Universidad del Valle, Universidad Distrital Francisco José de Caldas y Universidad Pedagógica Nacional. La renovación del registro se obtuvo por siete años, según resolución 17036 del 27 de …
… La argumentación matemática de jóvenes alumnos y la lógica hindú (nyaya) Referencia UNO Titulo La argumentación matemática de jóvenes alumnos y la lógica hindú (nyaya) … 83-99 Año 2005 Se introducen las características de la lógica hindú nyaya, fuertemente empírica,.que se opone al budismo en los primeros siglos d. C. Se mostrará mediante ejemplos extraídos de las clases del primer curso de la escuela superior(edad de los alumnos entre los 14 y 15 años), como en ocasiones el comportamiento argumentativo-demostrativo de un estudiante, en situación espontánea, es más cercana …
… Reflexiones en torno a la investigación sobre la formación de profesores desde la perspectiva del cambio didáctico Anexo Documento … ciencias interesados en este ámbito particular, hemos logrado consensos más o menos generales en el sentido de considerar con toda atención la problemática asociada con la formación inicial y permanente de los profesores de ciencias. En la … del profesorado. Siendo consecuentes con diversas investigaciones que han demostrado que los profesores –al igual que los estudiantes– tenemos ideas previas, consideramos aquí una equivalencia entre el aprendizaje de las ciencias de los …
… webmaster el Vie, 02/07/2021 - 11:42 Periodo Académico 2021-3 Profesor(es) Marieta Quintero Mejía Créditos 3 Horario Lunes y miércoles de 3:00 p.m. a 7:00 p.m. Del 23 de agosto al 29 de septiembre Énfasis Lenguaje y Educación Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento … 1 UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS FACULTAD DE CIENCIAS Y EDUCACIÓN DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN DIE-UD SYLLABUS NOMBRE DEL SEMINARIO: Narrativas e ideologemas Periodo académico: 2021-II Número de créditos: 3 …
… Énfasis: Lenguaje y Educación Grupos de Investigación: Jóvenes, Culturas y Poderes Tesis: Trayectos estético-educativos de estudiantes universitarios y niños y niñas en El Charquito y El Recreo: un análisis desde las prácticas educativas de la Licenciatura en Artes Visuales de la … Francisco José de Caldas, Doctorado Interinstitucional en Educación, énfasis en Lenguaje y Educación, Magíster en Artes con especialidad en artes plásticas por la Universidad de París - Panthéon-Sorbonne, Francia, Maestra en artes plásticas por …