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… Natalia Montaño Peña recibe título de Doctora en Educación Enviado por webmaster el Jue, 20/06/2024 - 16:38 Imagen Natalia Montaño Peña es una orgullosa hija de la … Distrital Francisco José de Caldas, no solo es egresada de la Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Humanidades y Lengua Castellana, y de la Maestría en Investigación Social Interdisciplinaria, sino que ahora es también egresada del Doctorado … Distrital Francisco José de Caldas, no solo es egresada de la Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Humanidades y Lengua Castellana, y de la Maestría en Investigación Social Interdisciplinaria, sino que ahora es también egresada del …
… Formación en Educación y Pedagogía I Enviado por webmaster el Jue, 27/06/2024 - 15:44 Periodo Académico 2024-3 Profesor(es) Evelio Bedoya Moreno, Edwin Germán García Arteaga y Luis Carlos Arboleda Créditos 3 Horario Jueves de 3:00 p.m. a 6:00 p.m. Énfasis Educación en Ciencias Espacio de Formación …
… Formación en el Énfasis I Enviado por webmaster el Jue, 27/06/2024 - 15:44 Periodo Académico 2024-3 Profesor(es) Edwin Germán García Arteaga, Alfonso Claret Zambrano y Henry Giovany Cabrera Castillo Créditos 4 Horario Viernes de 9:00 a.m. a 12:00 m. Énfasis Educación en Ciencias Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad del Valle …
… Estudios curriculares e investigación en educación Enviado por webmaster el Jue, 27/06/2024 - 15:48 Periodo Académico 2024-3 Profesor(es) Edisson Cuervo Montoya Créditos 4 Horario Agosto 21, Septiembre 18, Octubre 16 y Noviembre 6 (9:00 a.m. a 1:00 p.m.) Énfasis Historia de la Educación, Pedagogía y Educación Comparada Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad del Valle …
… Memoria del pasado reciente en la escuela: una perspectiva desde las alfabetizaciones múltiples Referencia … Amigo ISSN 2216-1201 Volumen 14 Fasciculo 1 Paginas 318-344 Año 2023 La pedagogía de la memoria del pasado reciente es un campo epistémico que orienta procesos de formación para la construcción de subjetividades políticas que aporten a la restauración de la dignidad de quienes han sido víctimas de hechos atroces y a la problematización de los puntos de vista de diversos actores de la sociedad, quienes desde el presente interrogan el …
… Modelos de argumentación aplicados en la enseñanza de las ciencias: una revisión sistemática Referencia … de argumentación aplicados en la enseñanza de las ciencias: una revisión sistemática Autor(es) Lida Milena Álvarez García y Álvaro García Martínez Titulo de la Revista Papeles Pais Colombia Editorial Universidad Antonio Nariño ISSN 0123-0670 … de sus alcances y contribuciones en este campo en las últimas dos décadas. Metodología: La investigación se basó en un estudio exploratorio de corte cualitativo en el que se seleccionaron y categorizaron investigaciones dirigidas a la …
… Jóvenes en el estallido popular en Colombia 2021: resistencias y re-existencias Referencia … https://doi.org/10.18441/ibam.23.2023.82.37-58 Titulo Jóvenes en el estallido popular en Colombia 2021: resistencias y re-existencias Autor(es) Sara Victoria Alvarado Salgado, María Camila Ospina Alvarado, Juan Carlos Amador Baquiro y Julián … El artículo analiza, a partir de una metodología de revisión documental y análisis narrativo, las experiencias vividas de jóvenes en Colombia, en el marco del estallido popular de 2021. En la …
… Memorias visuales del conflicto armado y la paz en Colombia (2002-2016) Referencia https://editorial.udistrital.edu.co/contenido.php?id=1405&f=6 Titulo Memorias visuales del … comisiones de la verdad e informes académicos sobre este tipo de hechos. Mientras en los inicios del siglo XX, predominó un tipo de memoria asociada a la exaltación de los héroes nacionales y a la apología a los relatos fundacionales de la nación … la segunda mitad del siglo XX, las sociedades occidentales han intensificado la producción de representaciones, artefactos y prácticas relacionadas con la memoria de experiencias límite como consecuencia de guerras, dictaduras, genocidios y otros …
… Becas para Doctorado Iberoamericano en Sistemas Inteligentes y “Soft Computing” Enviado por webmaster el Mié, 16/03/2011 - 11:28 La Asociación Universitaria Iberoamericana de Postgrado -AUIP- es un organismo internacional no gubernamental reconocido por la UNESCO, dedicada al fomento de los estudios de postgrado y … es un organismo internacional no gubernamental reconocido por la UNESCO, dedicada al fomento de los estudios de postgrado y doctorado en Iberoamérica. Actualmente está integrada por más de 130 prestigiosas instituciones de educación superior de …
… El conocimiento didáctico de profesores de ciencias: impactos en el conocimiento práctico y en el desarrollo de actividades científicas escolares Referencia … Titulo El conocimiento didáctico de profesores de ciencias: impactos en el conocimiento práctico y en el desarrollo de actividades científicas escolares Compilador(es) Carlos Javier Mosquera Suárez Pais Colombia Editorial … Esta obra, especialmente orientada a profesores de ciencias de la naturaleza en formación inicial y en ejercicio, así como a investigadores en educación en ciencias de la naturaleza, aborda, fruto de reflexiones sobre la …