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Un enfoque ontosemiótico del conocimiento y la instrucción matemática

… J. D., Batanero, C. y Roa, R. (2005). An onto-semiotic analysis of combi- natorial problems and the solving processes by university students. Educational Studies in Mathematics, 60(1), 3-36. Godino, J. D., Contreras, A. y Font, V. (2006). … Proceedings of the 22nd Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education, Vol. 3: 1.8. University of Stellenbosch, South Africa. Hjelmslev, L. (1943). Prolegómenos a una teoría del lenguaje. Madrid: Gredos, 1971. … C. S. (1931-1958). Collected Papers, vols. 1-8, C. Hartshorne, P. Weiss y A. W. Burks (Eds.). Cambridge, MA: Harvard University Press. 78 U n en fo qu e on to se m ió tic o de l c on oc im ie nt o y la in st ru cc ió n m at em át ic a Peirce, …

Miradas Contemporáneas en Educación No. 2: Algunos puntos clave para el debate

… 29(1), pp. 93-107. São Paulo. Hall, S. (2003). Da diáspora: identidades e mediações culturais. Belo Horizonte: Editora UFMG. Paixão, M. (2004). O ABC das desigualdades: um panorama do analfabetismo da população negra através de uma leitura dos … discussion group “Symbolic Cognition in Advanced Mathematics”. July 2001. Ütrecht, The Netherlands: Freudenthal Institute, University of Ütrecht. Duval, R. (1996). Quel cognitif retenir en didactique des mathématiques? Re- cherche en Didactique des … of the PME 25 Conference. Ütrecht. Peirce, C. S. (CP). (1931-1958). Collected Papers. I-VIII. Cambridge: Harvard University Press. Presmeg, N. (2008). An overarching theory for research in visualization in mathe- matics education. Paper …

Semiopraxis: Discurso de los Cuerpos, lo Popular y Relaciones de Conocimiento en Contextos Interculturales Poscoloniales

… Económicas y Sociales, Universidad Central de Venezuela, Caracas 2000. LATOUR, Bruno. We Have Never Been Modern. Harvard University Press, Cambridge (Mass.) 1993. Lévy, Pierre. Cibercultura. La cultura de la sociedad digital. Informe al Consejo … Universitaria, Santiago de Chile (1990). RODRÍGUEZ, Ileana (ed.) The Latin America Subaltern Studies Reader. Duke University Press, Durham & London 2001. Sarmiento, Domingo Faustino. Conflicto y armonías de las razas en América. Obras …

Representaciones sociales: un marco de configuración de la identidad del docente y de la cultura académica en las universidades de carácter tecnológico de la Región Tachirense venezolana

Dificultades en las prácticas del cálculo diferencial: una mirada desde la teoría de los obstáculos y los conflictos semióticos

… (2006). Epistemological Obstacles in Coming to Understand the Limit Concept at Undergraduate Level: A Case of the National University of Lesotho. Tesis doctoral inédita. Neira, G. (2012). Del Algebra al Cálculo: ¿Transición o Ruptura? Notas para … (Eds.), Software goes to school: Teaching for understanding with new technologies (pp. 54-69). New York-Oxford: Oxford University Press. Vasco, C. E. (1991). ¿Hay revoluciones o rupturas epistemológicas en las matemáticas? Revista de la …

Enseñanza de las ciencias y educación ambiental a partir de Cuestiones Sociocientíficas (CSC) y Socialmente Vivas (CSV)

… Ratcliffe, M., y Grace, M. (2003). Science education for citizenship: teaching socio-scientific issues. Maidenhead: Open University Press. Reis, P. (2004). Controvérsias sócio-científicas: discutir ou não discutir? percursos de aprendizagem na … Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências Revista Química Nova na Escola http://sbqensino.foco.fae.ufmg.br/qnesc Revista electrónica de enseñanza de las ciencias http://www.saum.uvigo.es/reec/index.htm Electronic Journal of … Ratcliffe, M., y Grace, M. (2003). Science education for citizenship: teaching socio-scientific issues. Maidenhead: Open University Press. Reis, P. (2004). Controvérsias sócio-científicas: discutir ou não discutir? percursos de aprendizagem na …

Hacia la configuración del campo: enseñanza de las ciencias, contexto, diversidad y diferencia cultural

… Juanma Sánchez UFBA-Brasil Geilsa, Costa Baptista USFS-Brasil (Por confirmar la fecha de participación). Bernardo Oliveira UFMG-Brasil Omer Calderón UDFJC-Colombia 1. RESUMEN Dada la importante producción en la Línea de investigación: Enseñanza de … 30) Rescher, N. Pragmatism. In T. Honderich (Ed.). The Oxford Companion to Philosophy, (pp. 710-713). Oxford: Oxford University Press, 1995. 31) Ramos, C., Tenorio, A., Muñoz, F. (2011). Tejiendo cosmologías: Educación ambiental en contextos …

Antonia Olmos Alcaraz

… Carrizosa. REMIE, ISSN 2014-2862, Vol. 14, Núm. 1, págs. 39-58, 2024. Multicultural Diversity in the Spanish Public University: An Ethnographic Case Study of Latin American, Latino, and Afro-Latin American Students . Antonia Olmos Alcaraz, … Carrizosa. REMIE, ISSN 2014-2862, Vol. 14, Núm. 1, págs. 39-58, 2024. Multicultural Diversity in the Spanish Public University: An Ethnographic Case Study of Latin American, Latino, and Afro-Latin American Students . Antonia Olmos Alcaraz, …

¿Por qué somos racistas?

Una semblanza del trabajo de la doctora Adriana Patricia Gallego-Torres (q. e. p. d.)