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… Ibaceta Quijanes. Íkala, ISSN 2145-566X, Vol. 24, Núm. 3, págs. 539–553, 2019 Neither Fish nor Fowl: the Contested … Quijanes. RELC Journal, ISSN 0033-6882, Vol. 51, Núm. 3, págs. 347-363, 2019. … Ibaceta Quijanes. Íkala, ISSN 2145-566X, Vol. 24, Núm. 3, págs. 539–553, 2019 Neither Fish nor Fowl: the Contested …
… 2024-1 Profesor(es) Carolina Merchán Price Créditos 3 Horario Lunes: 4:00 p.m. a 8:00 p.m. 12 sesiones Énfasis … Lunes de 4 pm a 8pm No. sesiones: 12 No. de créditos 3 No. de horas presenciales 48 No. de cupos estudiantes de … literatura, de la ópera, de la narración oral y viceversa? 3 Y este es el puente para pensar también en símbolos que se …
… subjetividad, intencionalidad, método eidético. 2.3. Posibilitar la mirada crítica o reflexiva del fenómeno … de aplicación de las ciencias eidéticas o fenomenológicas. 3. CONTENIDOS BASICOS 3.1. ¿Qué es la fenomenología? 3.2. ¿Existe el método …
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… 2.- El Campo Intelectual de la Educación. Sesiones 2 y 3. Sesión 2 (Abril 21): El campo Intelectual de la educación. … Universidad del Valle. Cali. Capítulos I y II. Sesión 3 (Abril 28): El campo Intelectual de la educación … del Valle. Cali. Capítulos VI – VII y VIII Eje temático 3.- Aportes históricos al Campo Conceptual de la Pedagogía en …
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… el Cerro de Monserrate, o el Nevado del Ruiz. Ejemplo 3. El huracán llamado Andrew, u otro llamado Katrina. Ejemplo 4. El hormiguero. Ver el libro Gödel, Escher, Bach de Douglas Hofstadter (1982/2007). … Dicho de otra manera, aludiendo al título en español de un libro de Rodolfo Llinás, el mito de yo es inevitable e …
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