Search
… pasado, presente y futuro de la nación 2007 Maestría Universidad Autónoma de Madrid Magíster en Psicología Cognitiva y Aprendizaje 2006 Pregrado Universidad de Buenos Aires Licenciada en Ciencias de la Comunicación Social, con especialización …
… del Énfasis de Educación en Ciencias. Dra. Carmen Helena GUERRERO NIETO, representante del Grupo de Investigación: Aprendizaje y Sociedad de la Información, del Énfasis ELT Education. Dr. Diego Hernán ARIAS GÓMEZ, representante de los …
… EFI Research Research Emphases: ELT Identity, power and inequality and Second Language Teacher Education Research Group: Aprendizaje y sociedad de la información SEMINAR CONVENOR: Carmen Helena Guerrero Nieto chguerreron@udistrital.edu.co GUEST …
… cambio de esas representaciones, y encarar entonces, desde el punto de vista educacional, la tarea de la facilitación del aprendizaje significativo en Ciencias. De las varias formas representacionales propuestas por la Psicología Cognitiva, el … que ha llevado al planteamiento de los modelos mentales como constructos elaborados por los estudiantes en la enseñanza y aprendizaje de las ciencias significativamente. Metodología Clases expositivas y actividades colaborativas. Ejes Temáticos 1. … vol.28 no.3 São Paulo 2006 MOREIRA, M.A. Y GRECA, I., (2002). Modelos Mentales y Modelos Conceptuales en la Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias.Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, Porto Alegre, v. 2, n. 3, p. 37-57. …
… PNAS, 9 (113), 1462– 1465. 8. Cifuentes-Gómez, L. J., Molina-Andrade, A. & Melo-Brito, N., (2016). Ideas de Naturaleza, contextos culturalmente diversos y ense.anza de las ciencias: Mapeamiento Informacional Bibliográfico (MIB). Memorias, …
… y la teoría de las representaciones sociales al análisis y reflexión sobre los procesos psicosociales que caracterizan los contextos educativos y a los sujetos de la educación maestros y estudiantes, que construyen unos significados a partir de los … que limitan la comprensión de su carácter socio-histórico y por tanto, condicionado a las particularidades de los contextos, a las dinámicas de los grupos y a la manera como se va configurando la identidad y la subjetividad. DESCRIPCIÓN … de los saberes permitiendo una reflexión sobre la naturaleza polimorfa del pensamiento social a ser considerado en sus contextos de producción. Por tanto, la comprensión de los procesos psicosociales en el campo de la educación a partir, sobre …