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… Fecha Reuniones previas entre aspirantes y profesores del DIE-UD Permanente según agenda de los profesores hasta el 29 de mayo de 2020 Inscripción de aspirantes al Doctorado Interinstitucional en Educación sede Universidad Distrital … Fecha Reuniones previas entre aspirantes y profesores del DIE-UD Permanente según agenda de los profesores hasta el 29 de mayo de 2020 Inscripción de aspirantes al Doctorado Interinstitucional en Educación sede Universidad Distrital …
… y/o Decanatura en los Proyectos de Postgrado Desde abril 22 hasta mayo 11 de 2024 Entrega de resultados Del 22 al 29 de mayo de 2024 Estudiantes y Docentes ingresan desde el Sistema de Gestión Académica. La evaluación docente es el proceso … y/o Decanatura en los Proyectos de Postgrado Desde abril 22 hasta mayo 11 de 2024 Entrega de resultados Del 22 al 29 de mayo de 2024 Estudiantes y Docentes ingresan desde el Sistema de Gestión Académica. La evaluación docente es el proceso …
… Inés Calderón Invitado Christian Plantin Créditos 4 Créditos Horario 20 y 27 de agosto, 10 y 24 de septiembre, 8, 22 y 29 de octubre, 12, 13, 14 y 26 de noviembre y 10 de diciembre de 8:30 a.m. a 12:30 p.m. Énfasis Lenguaje y Educación Espacio … Distrital Francisco José de Caldas. 6 22 de octubre Tesis doctoral Teresa Pontón Exposición. Tutorías a análisis finales 7 29 de octubre PLANTIN, Chr. y Muñoz, Nora. “De la lengua de la argumentación al discurso argumentativo”. http://icar.univ- … manera: MÓDUL O RESPONSABLE FECHAS ACTIVIDADES I Olga Lucía León 13, 27 de agosto, 10 y 24 de septiembre, 8, 22 y 29 de octubre 29 de noviembre y 10 de diciembre Seminario- taller: temas 1 , 2, 3 y 7 4 horas presenciales de 8:30 a.m. a …
… y Olbrechts-Tyteca Metodología En la metodología de seminario, se proponen los siguientes momentos: • Semana del 25 al 29 de agosto: Presentaciones del profesor Adolfo león Gómez, con los ejes temáticos 1 y 2. Para el eje 1 se recomienda la …
… la Secretaría de Educación de Bogotá en el periodo 2019-2020), cuyo propósito es analizar las contribuciones de algunas media- ciones pedagógicas de carácter multimodal, basadas en experiencias y saberes de profesores, al aprendizaje del pasado … La enseñanza de la historia reciente y la formación moral. Dilemas de un vínculo imprescindible. Revista Folios, 42, 29-41. Carretero, M. y Borrelli, M. (2008). La enseñanza de la historia reciente: pro- puestas para pensar históricamente. En … las representaciones de jóvenes estudiantes de la ciudad de Buenos Aires y conurbano (2010-2011). Persona y Sociedad, (3), 29-52. Levín, F. (2007). El pasado reciente en la escuela, entre los dilemas de la historia y la memoria. En G. Schujman y I. …
… Diseño curricular en química para la educación media: una propuesta basada en la identificación y caracterización de habilidades depensamiento de orden superior a partir de …