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… en didáctica de las Ciencias y la Tecnología, a profesores investigadores del área, a futuros profesores de las áreas curriculares de Ciencia y Tecnología, así como a actores de los sectores público y privado que promueven la educación en … Cali, Pasto, Manizales, Neiva y Tunja. En todos los casos, la organización de este importante evento académico ha contado con el liderazgo de la junta directiva de la Asociación y de profesores investigadores delegados de diferentes universidades … educación en Ciencia y Tecnología en los diferentes contextos colombianos que hacen de nuestro país un territorio diverso con riqueza en saberes y naturaleza, pero a la vez con desigualdades y dificultades. Objetivos Generar espacios de …
… argumentativas en matemáticas 81998-2005), se realizaron dos tesis doctorales, un proyecto Colciencias y un proyecto con el IDEP en este lapso. Posteriormente se desarrollaron otros proyectos y se insertó la línea en el Doctorado … y socioafectivas en el desarrollo de procesos de elaboración de conocimiento, tanto en lenguaje como en matemáticas y con ello, la posibilidad de generar estrategias didácticas orientadas al desarrollo de la argumentación en general y de las … en distintos campos y en particular en matemáticas. Así, sus resultados han permitido realizar asesoría a programas curriculares de pregrado y de posgrado en las áreas de lenguaje y matemáticas. De igual modo articula la línea a la formación …
… en la elaboración y desarrollo de las propuestas de conocimiento escolar en las clases de ciencias, así como la relación con otros posibles referentes. El análisis de las entrevistas realizadas a profesores de ciencias, de la unidad didáctica por ellos diseñada y … en la elaboración y desarrollo de las propuestas de conocimiento escolar en las clases de ciencias, así como la relación con otros posibles referentes. El análisis de las entrevistas realizadas a profesores de ciencias, de la unidad didáctica por ellos diseñada y …
… jerarquización de los mismos. La información analizada se organiza finalmente en una matriz estilo hipótesis de progresión con base en cuatro niveles de referencia sobre el CDC: Acrítico, reflexivo Lógico, Innovador y Reflexivo Integral. Las … jerarquización de los mismos. La información analizada se organiza finalmente en una matriz estilo hipótesis de progresión con base en cuatro niveles de referencia sobre el CDC: Acrítico, reflexivo Lógico, Innovador y Reflexivo Integral. Las …
… la Educación para el Desarrollo Sostenible (EDS) y sus objetivos de desarrollo sostenible (ODS), que UNESCO ha resaltado con preponderancia en las diferentes agendas de reuniones globales, como Tbilisi en 1977 con la Conferencia Intergubernamental sobre Educación Ambiental; la Cumbre de Rio en 1992 y su ‘Agenda 21’; la Cumbre de … lo concerniente a la educación formal al interior de las instituciones educativas, y plantea una articulación de áreas curriculares a través los proyectos transversales, entre estos el Proyecto ambiental escolar (PRAE) reglamentado a través del …
… de Ciencias (UPN) Universidaddonde se ofertael seminario Universidad Pedagógica Nacional Intensidad delseminario(marque con X) Permanente: Intensivo: X Con sesiones de 4 horas a lo largo delsemestre Semestre en elque se oferta Semestre: II Año: … en los procesos deformación docente. En el curso, se trabajarán aspectos teóricos y prácticos del currículo,tomando como referentes la educación básica en dos países: Colombia y con menordetenimiento Chile.2. Panorama general del Conocimiento … que en las distintassesiones se discutirán documentos (artículos científicos, capítulos de libros, directrices ynormativas curriculares). 6 Se contará con la participación de profesores invitados con experiencia investigativa encurrículo, educación …
… para participar en evento en calidad de invitado Solicitudes de doctorandos Nadenka Beatriz Melo Brito (20122602006): Con visto bueno de su directora de tesis presenta solicitud de prórroga para la finalización de estudios doctorales Liliana Angélica Rodríguez Pizzinato (20122602010): Con visto bueno de su directora de tesis presenta solicitud de prórroga para la finalización de estudios doctorales Yolanda Samacá Bohórquez (20162601034): Con visto bueno de su directora de tesis presenta solicitud de asignación de créditos flexibles por participación en ponencia …
… de elementos cognitivos, * Este capítulo es parte del proyecto de tesis doctoral “Elementos epistemológicos, didácticos y curriculares de un programa continuado de formación de profesores universitarios de ciencias biológicas que enseñan en … formación base de los futuros profesionales. Sin embargo, la labor docente implica reconocer una serie de conocimientos (curriculares, de los estudiantes, del contexto, de la evaluación, de la didáctica de la disciplina, entre otros) que se deben … su experiencia personal. Esto hace ver a la didáctica del profesor universitario como algo superficial, que se complementa con el poco entusiasmo que puede sentir este tipo de profesor para admitir que pudiera necesitar de una formación pedagógica …
… para la coconstrucción de comunidades de práctica intercultural en escenarios educativos. Dicho concepto, en conjunto con el de diálogo entre sistemas de conocimiento y artefactos interculturales de mediación cultural (AIMP), permiten: (a) … (b) empoderan a las comunidades locales, sus conocimientos y prácticas culturales, dado que las exigencias de participar con sus propios conocimientos en los procesos escolares promueven su autoafirmación y autorreflexión sobre su importancia; … se aborda la temática sobre la coconstrucción de las CoP-I y se argumenta y reflexiona sobre los aspectos relacionados con la comunidad de práctica en el ámbito escolar y lo relacionado con la comunidad de práctica intercultural (CoP-I). En la …