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… la solución de necesidades y problemas con relevancia científica, tecnológica, económica, social, educativa y competitiva para el país, a través de la financiación de Programas de CTI ejecutados por redes de conocimiento. Dirigido a: Alianzas … de Investigación, Desarrollo Tecnológico e Innovación en temáticas específicas, propuestos por redes de conocimiento. Para la presente convocatoria, el Programa Nacional de Ciencia Tecnología e Innovación en áreas Sociales y Humanas y el … tecnológica, económica, social o competitiva del país, en la actual coyuntura que propende por escenarios propicios para la construcción de la paz. Apertura: Marzo 28, 2014 Cierre: Junio 17, 2014 - 17:00 Enlace fuente: …
… española del benemérito Instituto Caro y Cuervo. Digo esto no porque quiera anteponer mis títulos académicos sino para señalar mi lugar de enunciación como lingüista y porque quiero hacer evidente que las palabras son mi trabajo y, de … pasando con el uso de la lengua? y en relación con los dos casos mencionados, ¿estamos frente al mismo hecho lingüístico? Para dar respuesta a estas preguntas, en este escrito me referiré brevemente a la variación lingüística producto de la … pueden variar por la acción de los hablantes, de modo que no hay signos lingüísticos fijos y determinados de una vez y para siempre. Esto es así porque las lenguas son fenómenos sociales y culturales que los hablantes usan en contextos …
… expone la experiencia de dos investigadoras de disciplinas diferentes que asumen solidariamente la categoría ductus para describir un ejercicio de observación participante en un taller artístico con un grupo de personas migrantes, realizado … investigación-acción e investigación-creación, con la ética de la vulnerabilidad de Lévinas como aproximación filosófica para señalar la importancia de comprender que el concepto de responsabilidad está en la naturaleza del ser humano. … expone la experiencia de dos investigadoras de disciplinas diferentes que asumen solidariamente la categoría ductus para describir un ejercicio de observación participante en un taller artístico con un grupo de personas migrantes, realizado …
… en Miradas Contemporáneas en Educación, sesión de Voces y Devenires, el magazine de la Facultad de Ciencias y Educación para la LAUD ESTÉREO 90.4 FM . ¡Escúchanos este domingo! 🗓 11 de junio de 2023 ⏰ 9:00 a.m. 📻 90.4 FM 'Share on Twitter' … en Miradas Contemporáneas en Educación, sesión de Voces y Devenires, el magazine de la Facultad de Ciencias y Educación para la LAUD ESTÉREO 90.4 FM . ¡Escúchanos este domingo! 🗓 11 de junio de 2023 ⏰ 9:00 a.m. 📻 90.4 FM …
… sujeto y alteridad 67 Én fa si s propios esquemas y organizaciones (algo que Vološinov y Bajtín llamaban ideo- logías). Para Bajtín (1992), los signos emergen a partir de interacciones sociales y guardan una estrecha conexión con la conciencia … Bajtín objetan la mayoría de las concepciones saus- sureanas, como las de signo, código y texto (Cárdenas y Ardila, 2009). Para este autor, “el signo se caracteriza por su capacidad de adaptarse a contextos nuevos, a situaciones diversas, es … como un poder independiente del productor” (p. 105). Estudiar las formas alienantes de acción y pensamiento en los escolares es una tarea importante que queda pendiente de ser tratada en otra reflexión educativa. De hecho, desde mi punto de …
… en matemáticas (2001), Argumentar y validar en matemáticas, ¿una relación necesaria? (2003); “El análisis de tareas para el desarrollocompetencias argumentativas en geometría” (2006). Entre sus líneas de investigación están: Argumentación en … estudios del Discurso en Colombia. Actualmente hace parte del equipo coordinador del proyecto de Centros de Cooperación para el Fomento, Fortalecimiento y Transferencia de Buenas Prácticas que Apoyan, Cultivan, Adaptan, Comunican, Innovan y … la Unión Europea. También hace parte del equipo coordinador del programa Arquitectura Pedagógica didáctica y tecnológica para la formación de profesores en y para la diversidad, de la Alianza de Instituciones para el Desarrollo de la Educación y …
… desde una perspectiva actitudinal hacia el aprendizaje de la matemática en comunidades de prácticas incluyentes. Para el estudio de estas dimensiones se propone establecer relaciones entre teorías cognitivas y teorías semióticas, con sus … de las poblaciones y accesibilidad a los sistemas semióticos propios de la matemática. Estos estudios revelan que para la educación y, en particular para la didáctica de las matemáticas es necesario tomar en consideración los procesos de … Conference for the Psychology of Mathematics Education, vol. 1, 55-80. Calderón, D. (2012) El lenguaje en las matemáticas escolares. En: Perspectivas didácticas para la didáctica de las matemáticas. Bogotá: Universidad Distrital FJC. Ernst, M. O. …
… Hipertextualidad y Conectividad: alternativas de la cultura digital para la configuración de ambientes educativos Este documento es el resultado de una investigación cuyo objetivo principal fue … conectividad -en y fuera de la red- y por la hipertextualidad-hipermedialidad que es connatural de los entornos digitales. Para responder a este objetivo, se ha planteado como pregunta central: ¿Qué elementos permiten describir las prácticas … conectividad -en y fuera de la red- y por la hipertextualidad-hipermedialidad que es connatural de los entornos digitales. Para responder a este objetivo, se ha planteado como pregunta central: ¿Qué elementos permiten describir las prácticas …