Search
… sociologia, semiotica: la prospettiva socio-culturale Autor(es) Giorgio Tomaso Bagni Titulo de la Revista La matematica e la sua didattica Pais Italia Editorial Universidad de Bolonia ISSN 1120-9968 Volumen 13 Fasciculo 1 Paginas … alla didattica della matematica, attraverso l’epistemologia. L’approccio di Radford è a carattere sociologico e supera una posizione analitica e classificatoria; essa contribuisce a dare ragione degli avvenimenti d’aula e delle difficoltà degli allievi in aula, dunque aiuta a riconoscere i diversi ostacoli. Essa non intende indicare una “terapia”, ma solo una “sintomatologia” nell’àmbito di una “semiotica del linguaggio d’aula”. …
… existentes entre las categorías semánticas y morfologicas con base en los resultados obtenidos. El estudio se ajusta a una investigación expostfacto de tipo descriptivo no experimental. Al confrontar los resultados obtenidos con las teorías … existentes entre las categorías semánticas y morfologicas con base en los resultados obtenidos. El estudio se ajusta a una investigación expostfacto de tipo descriptivo no experimental. Al confrontar los resultados obtenidos con las teorías …
La función complementaria de la historia y filosofía de las ciencias en la enseñanza de las ciencias
… enseñanza de las ciencias Periodo académico: Agosto – Diciembre 2019 Número de créditos: 4 ESPACIO ACADÉMICO (Marque con una X): • (X) EFE Espacio De Formación En Énfasis. • () EFEP Espacio De Formación En Educación Y Pedagogía. • () EFI Espacio … en capacidad de indagar, cuestionar, reflexionar y analizar la información que vertiginosamente se produce, por ello, desde la educación en ciencias emerge el propósito de valorar y recuperar la manera como se ha llevado a cabo el proceso y … de la ciencia y su impacto sociocultural. Una alternativa para lograr este propósito es acudiendo y adquiriendo una perspectiva histórica y filosófica de la ciencia que permita a los ciudadanos cambiar la forma tradicional como han asumido …
… la utilidad del razonamiento inductivo a propósito de la intención de obtener saber pedagógico a través de la indagación desde el aula y para los actores de la escuela. … la utilidad del razonamiento inductivo a propósito de la intención de obtener saber pedagógico a través de la indagación desde el aula y para los actores de la escuela. …
… en la Universidad Distrital Enviado por nhgonzales el Mar, 02/06/2026 - 23:11 Imagen Bogotá, 1 de junio de 2026. En una destacada jornada académica realizada en la Sede Aduanilla de Paiba de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, … Observatorios Astronómicos Ancestrales: el caso de la enseñanza de la astronomía en el noveno grado del CTBH”, propone una reflexión profunda sobre la articulación entre los saberes ancestrales y los conocimientos científicos contemporáneos en … con la observación astronómica, promoviendo un diálogo intercultural que fortalezca los procesos educativos y contribuya a una formación más integral de las nuevas generaciones. La sustentación fue transmitida en vivo para la comunidad académica y …
… publicación: Evento: VII Congreso de Investigación y Pedagogía Ponencia: Aproximaciones en el estudio de la Universidad: una revisión documental Publicación: Memorias del VII Congreso de Investigación y Pedagogía (ISSN 2556-1951) Paginado: 2 - 14 … Libro: Pedagogía de la memoria. Mapas contextuales y emergencias conceptuales Capítulo: El cambio en las nominalizaciones, una excusa para re-pensar el lenguaje opresor. ISBN: 978-628-95461-2-5 Paginado: 133-151 Año: 2022 Solicitud con visto bueno …
… - 267 Año 2006 El presente artículo aborda la reflexión teórica sobre las concepciones en la formación de los educadores, desde el concepto mismo de formación. Este término incorpora un componente axiológico, referido a valores, propósitos, metas, tiene una función social, se inscribe en un proceso interactivo entre formador y formado y se lleva a cabo en un contexto específico. En este sentido, se hace una revisión de las diferentes teorías, modelos y orientaciones conceptuales, sobre la formación del profesor, considerando …
… de Tesis Doctoral de la estudiante Lina Marcela Díaz Fernández . Título del Proyecto Constitución de los vectores de una ética de orientación comunitaria y su repercusión en el grado de sofisticación de las formas de pensamiento variacional … de Tesis Doctoral de la estudiante Lina Marcela Díaz Fernández . Título del Proyecto Constitución de los vectores de una ética de orientación comunitaria y su repercusión en el grado de sofisticación de las formas de pensamiento variacional …