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… Relaciones entre la escucha y la lectura como acciones discursivas del lenguaje El proyecto de investigación gira alrededor de las relaciones entre la lectura y la escucha como acciones discursivas del lenguaje. Así, en primera instancia se presenta el estado del arte, bajo con cuatro categorías de análisis (lectura, escucha, escucha como modalidad de lectura), levantado en un periodo de cinco … investigación gira alrededor de las relaciones entre la lectura y la escucha como acciones discursivas del lenguaje. Así, en primera instancia se presenta el estado del arte, bajo con cuatro categorías de análisis (lectura, escucha, escucha como …
… Aprendizaje del concepto de área, incidencia del trabajo en colaboración, la resolución de problemas y el Cabri-Geometry en la comprensión de aspectos asociados al concepto de área Referencia … Este proyecto, liderado por el Ministerio de Educación Nacional de Colombia, me permite conocer y discutir personalmente con los creadores de los programas que había estudiado, las propuestas pedagógicas que planteaban. Este hecho me llevó a … pedagógica que genere un ambiente efectivo de aprendizaje de las matemáticas. Esta idea tomó mayor fuerza cuando participé en un proyecto que buscaba propiciar cambios en las prácticas pedagógicas de los docentes, incorporando nuevas herramientas …
… Educación CTSA en Colombia: un balance de 20 años Referencia Boletim da Associação Ibero-Americana CTS Titulo Educación CTSA en Colombia: un balance de 20 años Autor(es) Diana Lineth Parga Lozano y William Manuel Mora Penagos Titulo de la Revista Boletim da Associação Ibero-Americana CTS Pais Portugal Editorial … En el contexto de los 20 años de los Seminarios CTS iberoamericanos, presentamos un balance de lo sucedido en Colombia respecto a la perspectiva CTS en la educación en ciencias (EC) y educación ambiental (EA) en el período 2001-2020, situándola en el contexto macrocurricular, en lo desarrollado en las …
… Desarrollo de razonamientos científicos en la enseñanza de la física en secundaria: Un estudio desde referentes de la naturaleza de la ciencia en el estudio de la cinemática El proyecto se propone indagar sobre la importancia que le dan los y las docentes de colegios públicos a la historia y filosofía de la ciencia en las prácticas que se realizan en el aula de … indagar sobre la importancia que le dan los y las docentes de colegios públicos a la historia y filosofía de la ciencia en las prácticas que se realizan en el aula de clase …
… Seminario Internacional CONICYT - AKA con participación de profesor Álvaro García Enviado por webmaster el Vie, 03/05/2013 - 17:05 El martes 16 de abril en el marco del Proyecto CONICYT-AKA 04, se realizó el Seminario Internacional Competencias de Pensamiento Científico: … del conocimiento pedagógico del contenido para enseñar en High School”, destaca la extensión de las redes tanto nacionales como internacionales. En el ámbito nacional, además de la Pontificia Universidad Católica de Chile, que patrocina … El martes 16 de abril en el marco del Proyecto CONICYT-AKA 04, se realizó el Seminario Internacional Competencias de Pensamiento Científico: …
… Pedagogía y Filosofía: el gobierno de sí y de los otros Enviado por webmaster el Vie, 30/07/2010 - 20:55 Periodo Académico 2010-3 Profesor(es) Carlos Ernesto Noguera … 9 sesiones los miércoles cada 15 días Horario de 7 a.m.-11 p.m./salón 1 Énfasis Historia de la Educación, Pedagogía y Educación Comparada Espacio de Formación Educación y Pedagogía Instituciones Universidad Pedagógica Nacional Documento … UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN ÉNFASIS: HISTORIA DE LA EDUCACIÓN, PEDAGOGÍA Y EDUCACIÓN COMPARADA SEMINARIO: Pedagogía y Filosofía: el gobierno …
… Formación y técnica: La pregunta por la técnica (reload). Entre la respuesta estética y política Enviado por webmaster el Lun, … (desde la infancia y la juventud) buscan hacerse por sí mismos, formarse, diferenciarse, lograr reconocimiento no solo en la escuela, sino a través de diversas experiencias en la ciudad, en movimientos y agrupaciones sociales y a través de … del trabajo y que se ensamblan de maneras paradójicas al modelo de producción y rentabilidad actuales. De ahí que con Stiegler resaltemos el carácter farmacológico de las tecnologías: como remediopotencialidad de despliegue humano y al …
… Descolonizar la mirada para una epistemología desde el Sur: aportes desde la investigación cualitativa en diálogo con la educación popular para reconocer otros modos del conocimiento Imagen Anexo Documento Descolonizar la mirada para una … de Caldas ISBN 978-958-787-274-3 Paginas 103-121 Año 2021 El presente trabajo busca establecer la relación entre la mirada y los paradigmas desde los cuales la ciencia moderna ha creado el conocimiento acerca de una realidad única y universal, … 103 Én fa si s Descolonizar la mirada para una epistemología desde el sur: aportes desde la investigación cualitativa en diálogo con la educación popular para reconocer otros modos del conocimiento17 Natalia Montaño Peña Resumen El presente …
… Periodo Académico 2018-1 Profesor(es) Germán Vargas Guillén Créditos 3 Horario Seminario intensivo. Fechas por definir con estudiantes Énfasis Filosofía y Enseñanza de la Filosofía Espacio de Formación Educación y Pedagogía Instituciones … La formación se ve amenazada por la preeminencia que ha tomado el entrenamiento en la era del capitalismo tardío. Se puede incluso ver una suerte de coacción que reza: a mayor exigencia de ren dimiento, … —Página No. 1— Universidad Pedagógica Nacional Doctorado Interinstitucional en Educación Énfasis Filosofía y Enseñanza de la Filosofía Seminario: Formación vs. Sociedad del rendimiento y del cansancio …
… Colombia Institución: Universidad Distrital Francisco José de Caldas Historiador de la Universidad de Rusia, Magíster en Historia de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, Doctor en Historia de la Universidad Nacional de Colombia. Docente de la Maestría en Investigación Social Interdisciplinaria de la … Historiador de la Universidad de Rusia, Magíster en Historia de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, Doctor en Historia de la Universidad Nacional de Colombia. Docente de la Maestría en Investigación …