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… Morata. LÓPEZ RUIZ, J. I. (1999). Conocimiento docente y práctica educativa. El cambio hacia una enseñanza centrada en el aprendizaje. Málaga, Aljibe. LÓPEZ RUIZ, J. I. (2000). Aprendizaje docente e innovación curricular. Dos estudios de caso sobre el constructivismo en la escuela. Málaga, Aljibe. … Pensamiento y acción en el profesor: de los estudios sobre la planificación al pensamiento práctico. En: Infancia y Aprendizaje, Vol. 42, Barcelona, pp. 37-63. SHULMAN, L.S. (1986): Paradigmas y programas de investigación en el estudio de la …
… Cinco punto cero (5.0) Artículo Educación y Pedagogía Modos de pensar y hablar sobre el equilibrio térmico: significados y contextos de uso en las ciencias de la naturaleza. Tecne, Episteme y Didaxis. ISSN: 0121-3814 Cinco punto cero (5.0) De lo … Cinco punto cero (5.0) Artículo Educación y Pedagogía Modos de pensar y hablar sobre el equilibrio térmico: significados y contextos de uso en las ciencias de la naturaleza. Tecne, Episteme y Didaxis. ISSN: 0121-3814 Cinco punto cero (5.0) De lo …
… de la que actualmente es Profesora titular. Directora del grupo de investigación Educación Infantil, Pedagogía y contextos. Artículos recientes Creencias sobre educación inicial en colegios oficiales de Bogotá. Graciela Fandiño Cubillos, … de la que actualmente es Profesora titular. Directora del grupo de investigación Educación Infantil, Pedagogía y contextos. Artículos recientes Creencias sobre educación inicial en colegios oficiales de Bogotá. Graciela Fandiño Cubillos, …
… determinadas maneras de entender el orden social y a los sujetos, en conexión con relaciones de poder que se instituyen en contextos históricos específicos. De este modo, es relevante comprender en los procesos de formación y socialización como se … determinadas maneras de entender el orden social y a los sujetos, en conexión con relaciones de poder que se instituyen en contextos históricos específicos. De este modo, es relevante comprender en los procesos de formación y socialización como se …
… establecer relaciones. Quien aprende, construye activamente significados. Los estudiantes son irremplazables en su propio aprendizaje. Tanto el enfoque de sistemas como la metodologfa de pedagogfa activa y la corriente del constructivismo, son los … de Educacion esta abierto a recibir de ustedes, comenta- rios, sugerencias y recomendaciones sobre la ensenanza y el aprendizaje de las matemci- ticas. Solo as f, en este proceso de doble v fa, podemos avanzar en la renovacion curricular y … a otro. Hagamos una breve reflexi6n sobre diferentes procesos y tipos de procesoscuyo desarrollo se puede estimular con el aprendizaje de lasmatematicas. Es conveniente insistir en que 105procesosque vive el alumno forman una totalidad. que …