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Los ejes DOC: una estrategia conceptual y metodológica en la construcción del Conocimiento Profesional del Profesor

… Científica Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas ISSN 0124-2253 Volumen 31 Fasciculo 1 Paginas 68-84 Año 2018 La didáctica de las ciencias, entendida como una disciplina en consolidación, se construye a través …

Conocimiento profesional de los profesores de ciencias sobre el conocimiento escolar en los inicios de la formación doctoral: contenidos escolares

… Colombiana para la investigación en Educación en Ciencias y Tecnología EDUCyT ISSN 2215-8227 Volumen 13 Fasciculo 1 Paginas 47-74 Año 2022 Se presentan en este artículo los resultados de una investigación que busca caracterizar el …

Las repercusiones de las formas de colaboración humana no alienantes en la emergencia del pensamiento proporcional

… Pais Venezuela Editorial Centro de Investigaciones Educacionales Paradigma ISSN 1011-2251 Volumen 45 Fasciculo 2 Paginas 1-23 Año 2024 El objetivo de este artículo es mostrar las repercusiones de las formas de colaboración humana no alienantes en …

Cambio de concepciones de un grupo de futuros profesores de matemática sobre su gestión del proceso de enseñanza-aprendizaje en un ambiente de aprendizaje fundamentado en la resolución de problemas

… Caribe, 6 al 8 de noviembre, Santo Domingo Editorial Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra ISBN 978-9945-415-55-1 Paginas 435-446 Año 2013 Ernest (1989) afirmó que las creencias y concepciones de un profesor regulan su práctica de …

How the sense of mathematical objects changes when their semiotic representations undergo treatment or conversion

… Titulo de la Revista La Matematica E La Sua Didattica Pais Italia Editorial N/A ISSN 1120-9968 Volumen 21 Fasciculo 1 Paginas 87 - 92 Año 2007 In this paper I will demonstrate a consequence at times manifest in the semiotic transformations …

Concepciones epistemologicas y didacticas del profesorado I: teoria y metodologia

… Evento II Congreso Nacional de Investigación en Educación en Ciencias y Tecnología Editorial EDUCyT ISBN 978-958-99491-1-5 Paginas 1-12 Año 2010 Esta comunicación presenta el marco teórico y metodológico de los estudios llevados a cabo entorno a las … 1 CCOONNCCEEPPCCIIOONNEESS EEPPIISSTTEEMMOOLLOOGGIICCAASS YY DDIIDDAACCTTIICCAASS DDEELL PPRROOFFEESSOORRAADDOO II:: … sseemmiieessttrruuccttuurraaddaa -- IInnssttrruummeennttoo ddee pprreegguunnttaa aabbiieerrttaa yy cceerrrraaddaa 1 CCOONNCCEEPPCCIIOONNEESS EEPPIISSTTEEMMOOLLOOGGIICCAASS YY DDIIDDAACCTTIICCAASS DDEELL PPRROOFFEESSOORRAADDOO II:: …

Juegos masivos multijugador en línea. Arquitecturas, identidades e hipermediación

… Salazar Sierra y Alfredo Menéndez Echavarría Pais Colombia Editorial Pontificia Universidad Javeriana ISBN 978-958-716-764-1 Paginas 268 Año 2015 Juegos masivos multijugador en línea ofrece una visión panorámica, y al mismo tiempo detallada, sobre …

Aproximación metodológica a la construcción del campo universitario colombiano

… 17 - 21 de 2014 Editorial Fundación Centro internacional de Educación y Desarrollo Humano ISBN 978-958-8045-32-0 Paginas 1-11 Año 2015 Los procesos de escolarización han sido abordados desde la sociología para establecer las condiciones de …

Criterios de valor en las ideas de naturaleza de niños y niñas de la Cultura Anfibia a partir de sus cartas

… em Educação em Ciências Editorial Associação Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências ISSN 1809-5100 Paginas 1-7 Año 2019 O presente trabalho caracteriza as ideias de natureza de vinte seis meninos e meninas com idade entre 8 e 12 …

Contribuições teóricas e metodológicas para o estudo do diálogo entre conhecimentos tradicionais e conhecimentos científicos escolares

… em Educação em Ciências Editorial Associação Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências ISBN 1809-5100 Paginas 1-10 Año 2017 A busca de criar condições para um diálogo entre conhecimentos tradicionais e conhecimentos científicos …