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… Diversidad cultural e implicaciones en la enseñanza de las ciencias: reflexiones y avances Referencia Revista Colombiana de Educación, número 68 (Redalyc) Titulo Diversidad cultural e implicaciones en la enseñanza de las ciencias: reflexiones y avances Autor(es) Adela Molina Andrade, Carmen Alicia Martínez Rivera, Carlos Javier Mosquera Suárez … partir de la versión del marco teórico y los antecedentes del proyecto de investigación “Concepciones de los profesores de ciencias sobre la diversidad cultural y sus implicaciones en la enseñanza”1 . Se inicia con una idea de diversidad cultural, …
… la mirada del profesor. Un estudio de caso del fenómeno de la combustión desde Faraday Autor(es) Álvaro García Martínez y Nayibe Mabel Paredes Arturo Titulo del Libro Actas electrónicas del XI Congreso Internacional en Investigación en Didáctica de las Ciencias 2021. Aportaciones de la educación científica para un mundo sostenible Pais Portugal Evento Xi Congreso Internacional en Investigación en Didáctica de las Ciencias Editorial Revista Enseñanza de las Ciencias ISBN 978-84-123113-4-1 Paginas 1341-1344 Año 2021 El estudio se sustenta …
… Conflicto armado y Escuela en Colombia Anexo Documento Conflicto armado y Escuela en Colombia Titulo Conflicto armado y Escuela en Colombia Autor(es) Flor Alba Romero Medina Titulo del Libro Violencia y educación Pais Colombia Editorial … 13 C A P ÍT U LO P R IM ER O Conflicto armado y escuela en Colombia Flor Alba Romero Medina Introducción Este artículo da cuenta de la relación entre el conflicto armado … ción del derecho a la educación de niños, niñas y jóvenes que han visto inte- rrumpida esta posibilidad por desastres naturales y por el conflicto armado: La propuesta promueve transformaciones institucionales, culturales, pedagógicas y …
… Formulación del problema de investigación línea infancia, familia y escuela en Colombia Enviado por webmaster el Mar, 14/06/2016 - 09:31 Periodo Académico 2016-3 Profesor(es) Absalón Jiménez Becerra Créditos 5 Horario Jueves de 3:00 pm a 6:00 pm Énfasis Historia de la Educación, Pedagogía y Educación Comparada Espacio de Formación Investigación Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento Formulación del problema de investigación línea infancia, familia y escuela en Colombia El punto de partida de este seminario responde a la pregunta sobre cómo elaborar un problema de …
… celebrándose desde 1875, cuando se reunió el primero de ellos en Nancy, Francia, mantiene una periodicidad constante y desde 1895 comenzó la alternancia reuniéndose una vez en América y la siguiente en Europa. En las dos últimas décadas se reunió en Ámsterdam, Holanda (1988), Nueva Orleáns, Estados Unidos, … del Estado Estudios Postcoloniales Estudios Religiosos Antropología Social y Cultural Crisis Socio-ecológica, Ambiental y Política de Recursos Una descripción detallada de las áreas temáticas puede encontrarse en este enlace . El …
… Concepciones de territorio de docentes universitarios formadores de profesionales de las ciencias de la tierra (PCT): Estudio comparado en dos Universidades Públicas en contextos culturalmente diferenciados La … se pregunta por ¿Cuáles son las concepciones de territorio de los profesores IPCT (ingenieros profesionales de las ciencias de la tierra), que actúan como profesores formadores de PCT (profesionales de las ciencias de la tierra) en dos … de territorio a partir de las narrativas (construidas mediante la interpretación de entrevistas semiestructuradas) y respuestas a un cuestionario de ponderación múltiple escala Likert aplicados a los(as) profesores participantes(as). Para …
… País: Colombia Institución: Universidad Distrital Francisco José de Caldas Licenciada en Lingüística y Literatura de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, Magíster en Literatura de la Pontificia Universidad Javeriana y Doctora en Literatura y Comunicación de la Universidad de Sevilla. Profesora de la Facultad de Ciencias y Educación de la Universidad Francisco José de Caldas, directora del Grupo de Investigación Literatura, … of Educational Research, ISSN: 0883-0355, Vol. 94, 2019, págs. 90-99 Instrumentos para validar Ambientes Didácticos de Aprendizaje (ADA) para la formación de profesores de lenguaje y comunicación en y para la diversidad: una herramienta en la …
… Ideas de naturaleza: un contexto para la comprensión del pensamiento de niños y niñas en Colombia Referencia Atas dos V ENPEC Titulo Ideas de naturaleza: un contexto para la comprensión del pensamiento … y el nivel de importancia de lo vivo en dichas explicaciones”. Dentro de las investigaciones en enseñanza de las ciencias, ésta se inscribe en perspectivas que relacionan los contextos culturales con la educación en ciencias, específicamente se enmarca en una tendencia local del conocimiento y la cultura. Los datos fueron obtenidos …
… The GSP as a technical and psychological-symbolic tool: The case of a lateral entry teacher Autor(es) Adalira Sáenz-Ludlow y Anna Athanasopoulou Titulo del Libro Perspectivas en la Didáctica de las Matemáticas Pais Colombia Editorial Universidad … matemática, una aspirante a obtener su licencia para enseñar en la escuela media a través de su práctica de enseñanza y cursos universitarios, y dos maestras, ya tituladas y enseñando en la escuela secundaria. El propósito del experimento fue tratar de entender cómo … matemática, una aspirante a obtener su licencia para enseñar en la escuela media a través de su práctica de enseñanza y cursos universitarios, y dos maestras, ya tituladas y enseñando en la escue- la secundaria. El propósito del experimento …
… El conversatorio se desarrolla en el marco del seminario permanente de la línea de investigación: Enseñanza de las ciencias, contexto, diversidad y diferencia cultural , en el campo temático: Conglomerado de Relevancias . El Dr. Marcos Barbosa de Oliveira … de la New School for Social Research (Estados Unidos, 1999), Universidad de Brístol, (Inglaterra, 1994) y Universidad de Essex, (Inglaterra, 1987). Título de Livre-docência por la Universidad de São Paulo, Brasil, con el trabajo … El conversatorio se desarrolla en el marco del seminario permanente de la línea de investigación: Enseñanza de las ciencias, contexto, diversidad y diferencia cultural , en el campo temático: Conglomerado de Relevancias . El Dr. Marcos …