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… El diseño de unidades didácticas transversales como estrategia de formación profesoral y de mejoramiento del aprendizaje de las ciencias experimentales Referencia Revista Enseñanza de las Ciencias Titulo El diseño de unidades didácticas transversales … sobre lo que implica enseñar y aprender ciencias. Sin embargo, son variados los obstáculos que encontramos los profesores cuando intentamos generar dicho cambio. Uno de los más importantes es el hecho que el profesor tiene la cultura de … Sin embargo, son variados los obstáculos que encontramos los profesores cuando intentamos generar dicho cambio. Uno de los más importantes es el hecho que el profesor tiene la cultura de trabajar solo, frente a lo cual se hace necesario …
… Formulación del problema de investigación - Línea Formación política y memoria social Enviado por webmaster el Lun, 16/07/2018 - 09:03 Periodo … Formación Investigación Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento formulacion_del_problema_de_investigacion_linea_formacion_politica_y_memoria_social.pdf El presente seminario se propone ofrecer a los estudiantes de la línea Formación … UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS FACULTAD DE CIENCIAS Y EDUCACIÓN DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN DIE-UD SYLLABUS NOMBRE DEL SEMINARIO: …
… Revista Latinoamericana de Educación en Astronomía Enviado por webmaster el Jue, 14/04/2011 - 16:02 Imagen Revista Latinoamericana de Educación en Astronomía Revista Latinoamericana de Educación en Astronomía (RELEA) se puso en marcha en 2004 y hasta 2007 fue alojado en los servidores del Instituto Superior de Ciencias Aplicadas (ISCA), con sede en la ciudad de Limeira (São Paulo, Brasil). En la actualidad, la dirección electrónica … Revista Latinoamericana de Educación en Astronomía (RELEA) se puso en marcha en 2004 y hasta 2007 fue alojado en los servidores del Instituto …
… Educación en Ciencias desde Contextos Culturales y Ambientales Diferenciados: Contribuciones pedagógicas y didácticas a partir de las concepciones del profesorado de básica y media Esta investigación permitió comprender que la educación en ciencias es pertinente y puede ser diferenciada … educación en ciencias es pertinente y puede ser diferenciada al enriquecer su vinculación al contexto cultural y ambiental de la escuela, reconociendo las concepciones del profesorado en ciencias de básica y media. Desde esta perspectiva, tuvo como …
… Marcos metodológicos para la investigación doctoral en Formación de Profesores Enviado por webmaster el Mié, 05/08/2015 - 11:43 Periodo Académico 2015-3 Profesor(es) Martín Eduardo Acosta Gempeler Créditos 5 Horario Miércoles de 2:00 pm a 6:00 pm Énfasis Educación Matemática Espacio de Formación Investigación Instituciones Universidad Distrital … UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS FACULTAD DE CIENCIAS Y EDUCACIÓN DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN DIE-UD SYLLABUS NOMBRE DEL SEMINARIO: Marcos metodológicos para la investigación doctoral en Formación de Profesores Estudiante:Faver Díaz. Código: Periodo académico: 2015 - Semestre II Número de créditos: 5 ESPACIO ACADÉMICO …
… De la Racionalidad Técnica a la Racionalidad ética en la Investigación en Educación De la racionalidad técnica a la racionalidad ética en la investigacion educativa es un proyecto desarrollado por los investigadores principales Marieta Quintero Mejia y Alexander … el análisis de las concepciones y prácticas investigativas de las Facultades y programas de Educación del país, desde los perspectivas: 1) desde la visión epistemologica de la producción del conocimiento y 2) desde la visión simbólica de los … De la racionalidad técnica a la racionalidad ética en la investigacion educativa es un proyecto desarrollado por los investigadores principales Marieta Quintero Mejia y Alexander …
… asociado a cuestiones socioambientales sobre el río Tunjuelito Autor(es) Liliana Puerto Acosta Titulo del Libro Propuestas de investigación en enseñanza de las ciencias. Nuevas perspectivas para un futuro mejor Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas ISBN … Distrital Francisco José de Caldas. https://die.udistrital.edu.co/sites/default/files/doctorado_ud/publicaciones/ investigacion_y_formacion_de_profesores_de_ciencias_dialogos_de_pers- pectivas_latinoamericanas.pdf Oliveira, R. D. (1992). …
Aportes del estudio histórico de instrumentos científicos a la formación del profesorado de Ciencias
… Aportes del estudio histórico de instrumentos científicos a la formación del profesorado de Ciencias Referencia Revista Enseñanza de las Ciencias Titulo Aportes del estudio histórico de instrumentos científicos a … Estudiar las implicaciones didácticas del estudio histórico de los instrumentos científicos en la formación del profesorado de ciencias. …
… Enfoques epistemológicos y metodológicos para la investigación doctoral sobre formación de profesores de matemática en primeros semestres de universidad Enviado por webmaster el Jue, 30/01/2014 - 14:07 Periodo … Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento enfoques_epistemologicos_y_metodologicos_para_investigacion_doctoral_sobre_formacion_profesores.pdf … HORAS POR CRÉDITO TRABAJO DIRECTO ( 12 ) TRABAJO MEDIADO ( 12) TRABAJO AUTONOMO (24 ) a) LÍNEA: Didáctica de la matemática Formacion de profesores GRUPO DE INVESTIGACIÓN: MESCUD y GIIPLyM PROFESOR DE LA UNIVERSIDAD: Bruno D’Amore PROFESOR(A) …
… Didáctica de las ciencias para la educación infantil Imagen Referencia Revista Científica, número 16 Titulo Didáctica de las ciencias para la … Francisco José de Caldas ISSN 0124-2253 Volumen N/A Fasciculo 16 Paginas 72-86 Año 2012 Este artículo presenta algunas perspectivas sobre la enseñanza de las ciencias en los primeros grados de educación básica. Se trata de realizar una … dichas ciencias de la naturaleza. Se analizarán igualmente temáticas relacionadas con lo curricular y con la formación de profesores para el nivel que se ha especificado. Hemos de aclarar que este trabajo forma parte de una serie de …