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… José de Caldas, recibió la aprobación de su proyecto de tesis doctoral titulado: “Teoría de situaciones didácticas y teoría de la objetivación: Estudio y comparación entre las dos teorías y su evidencia en el aula a partir de la práctica docente”. La tesis aprobada también es dirigida por el Dr. … José de Caldas, recibió la aprobación de su proyecto de tesis doctoral titulado: “Teoría de situaciones didácticas y teoría de la objetivación: Estudio y comparación entre las dos teorías y su evidencia en el aula a partir de la práctica …
… por la Universidad de Buenos Aires, Magíster en Ciencias con énfasis en educación por el Centro de Investigaciones y Estudios Avanzados (CINVESTAV) del Instituto Pedagógico Nacional de México, Doctora en Pedagogía por la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) y Doctora Honoris Causa de la Universidad Nacional de La Plata. Profesora distinguida de la Universidad Nacional de Rosario, … de la UNAM. Fue investigadora principal del CONICET (Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas), desde 1987 hasta 2006. Ejerció el cargo de Diputada de la Nación Argentina desde 1997 hasta 2001 y desde 2007 hasta 2015, en …
… between their different representations: How other disciplines can be useful to the analysis Autor(es) Bruno D´Amore y Martha Isabel Fandiño Pinilla Titulo del Libro Research in Mathematics Education Pais Chipre Evento Conference of Five …
… Guzmán Gómez de la Universidad Nacional Autónoma de México; la Dra. Diana Elvira Soto Arango de la Universidad Tecnológica y Pedagógica de Colombia y la Dra. Luisa Carlota Santana Gaitán de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas otorgó la mención de tesis laureada a la tesis titulada, “ Las Representaciones Sociales de Maestros de Educación Básica Secundaria y Media de Bogotá, sobre los Jóvenes en su Condición … Guzmán Gómez de la Universidad Nacional Autónoma de México; la Dra. Diana Elvira Soto Arango de la Universidad Tecnológica y Pedagógica de Colombia y la Dra. Luisa Carlota Santana Gaitán de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas otorgó …
… Mejía solicita apoyo académico-administrativo para participar como profesora del DIE-UDFJC en actividades académicas y/o relacionadas. El Dr. Luis Ángel Bohórquez Arenas solicita aval para participar como profesor del DIE-UDFJC en actividades académicas y/o relacionadas. El Dr. William Manuel Mora Penagos solicita la aprobación de trámites académico-administrativos para la … Cultura y Sociedad. Dr. Humberto Alexis RODRÍGUEZ RODRÍGUEZ, representante de los Grupos de Investigación del Énfasis en Lenguaje y Educación. Sesión 014 Fecha Jueves, Sep 25, 2025 Documento cade_014_del_2025.pdf …
… Énfasis: Historia de la Educación, Pedagogía y Educación Comparada Grupos de Investigación: Formación de Educadores Tesis: La experiencia de los jóvenes frente al … Distrital Francisco José de Caldas, programa Doctorado Interinstitucional en Educación, Énfasis en Educación, Cultura y Sociedad, Magíster en Educación por la Universidad Pedagógica Nacional, Licenciado en Humanidades y Lengua Castellana por la Universidad Distrital Francisco Jose de Caldas. … Distrital Francisco José de Caldas, programa Doctorado Interinstitucional en Educación, Énfasis en Educación, Cultura y Sociedad, Magíster en Educación por la Universidad Pedagógica Nacional, Licenciado en Humanidades y Lengua Castellana por …
… Énfasis: Historia de la Educación, Pedagogía y Educación Comparada Grupos de Investigación: Formación de Educadores Tesis: Política de seguridad escolar en Bogotá: una … en Educación por la Universidad Distrital Francisco José de Caldas con Énfasis en Historia de la Educación, Pedagogía y Educación Comparada, Magíster en Investigación Social Interdisciplinaria por la Universidad Distrital Francisco José de … en Educación por la Universidad Distrital Francisco José de Caldas con Énfasis en Historia de la Educación, Pedagogía y Educación Comparada, Magíster en Investigación Social Interdisciplinaria por la Universidad Distrital Francisco José de …
… del aprendizaje Enviado por webmaster el Mié, 08/07/2020 - 19:00 Periodo Académico 2020-3 Profesor(es) Omar López Vargas y Ángela Camargo Uribe Créditos 3 Horario Seminario intensivo: 5 al 9 de octubre y 9 al 13 de noviembre de 4:00 p.m. a 9:00 p.m. Énfasis Sujetos y Escenarios de Aprendizaje Espacio de Formación Educación y Pedagogía Instituciones Universidad Pedagógica Nacional … 1 UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL FACULTAD DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA DEPARTAMENTO DE TECNOLOGÍA PROGRAMA DE MAESTRÍA EN TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN APLICADAS A LA EDUCACIÓN …
… X Intensivo: Semestre en el que se oferta Semestre: 1 Año: 2024 Tipo de seminario (marque De énfasis: X De Educación y mailto:guacaneme@pedagogica.edu.co 2 con X) Pedagogía: Horario del seminario Sábados 7:00 a 10:00 N.° sesiones: 16 No. de … señalar la complejidad y especificidad del conocimiento del profesor. A partir de ello, ha habido un importante esfuerzo desde finales del siglo XX por proponer diversos modelos analíticos y componentes del conocimiento del profesor de … Mathematics Teacher’s Specialized Knowledge (Carrillo, Contreras y Flores, 2013; Escudero-Ávila y Carrillo-Yáñez, 2020) y las elaboraciones que desde el Enfoque Ontosemiótico del conocimiento y la instrucción matemática se han logrado (Godino, …
… comprender la construcción social de la infancia en la educación infantil en Colombia a través de la fotografía producida y puesta en circulación en orientadores del Estado y la prensa digital entre los años 2006 y 2016. Para ello, se implementó una estrategia metodológica desde una perspectiva relacional para los estudios sociales de la infancia soportada en el enfoque de los estudios de la cultura y los métodos visuales, la cual permitió analizar las imágenes de niños y niñas de la educación infantil, interpretar las fotografías junto con Agentes de Infancia y Agentes …