Pasar al contenido principal
Menú de cuenta de usuario
Iniciar sesión
Facebook DIE-UD
Twitter DIE-UD
Canal de Youtube DIE-UD
Canal RSS de noticias
Apply
Menú principal
Programa
Presentación
Énfasis
Educación en Ciencias, Tecnología y Ambiente
Educación Matemática
Educación, Cultura y Sociedad
ELT Education
Lenguaje y Educación
Redes Académicas
Reglamento
Documentos
Solicitudes
Actas de CADE
Admisiones
Profesores
Profesores DIE-UD
Profesores Invitados
Estudiantes
Estudiantes DIE-UD
Egresados
Pasantías Realizadas
Seminarios
Publicaciones
Posdoctorado
Search
Apply
Luchas por el reconocimiento en narrativas de jóvenes universitarios
Tesis laureada para Liliana Escobar Rincón: una mirada crítica a la enseñanza del conflicto armado colombiano
… celebró este logro como un testimonio del compromiso de su
comunidad
académica con la formación de investigadores … celebró este logro como un testimonio del compromiso de su
comunidad
académica con la formación de investigadores …
Formación continuada de profesores de preescolar y básica primaria en una educación matemática escolar accesible
Posibles cambios de concepciones de profesores universitarios sobre las causas de los errores (de sus estudiantes) en el aprendizaje de la matemática
La formación de lectores “críticos” a través de Planes Lectores (PL)
Las problemáticas semióticas en las representaciones de los conjuntos infinitos en la práctica docente
Educación artística plástica-visual en contextos digitales: usos y apropiaciones de los jóvenes de la plataforma Youtube
La escritura científica en profesores universitarios colombianos
Territorios epistémicos y práctica pedagógica en las Licenciaturas de biología y ciencias sociales de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas
Narrativas civilizatorias de la enseñanza de las Matemáticas en Colombia
Paginación
« First
Primera página
‹‹
Página anterior
…
315
316
317
318
319
320
321
322
323
…
››
Siguiente página
Last »
Última página