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… 1 UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS FACULTAD DE CIENCIAS Y EDUCACIÓN DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN … investigación CONTENIDOS: A partir de lo señalado anteriormente, los ejes temáticos que se abordarán en el seminario son: 1. Fundamentos de las ciencias explicativas 2. Fundamentos de las ciencias comprensivas 3. Fundamentos del lenguaje y la … de la investigación biográfico-narrativa en educación”. En: Revista electrónica de investigación educativa. Vol. 4, Nº 1, 2002. (E. IB) • ____________. “La investigación biográfico-narrativa: Fundamentos y metodología”. En: Métodos Cualitativos …
… physical and territorial boundaries of the three concentric circles proposed by Kachru (1997) have been blurred. In figure 1, I added the dotted lines to indicate the blurred boundaries of the three English-speaking circles caused by migration and globalization; and the arrows in figure 1 show the flow of ELF teachers from their homelands to the three circled countries. For example: American teachers in … South African teachers in England; and Colombian teachers in China. ELT LOCAL RESEARCH AGENDAS II 143 Én fa si s Fig.1 International mobility in ELT, adapted from Kachru’s (1992) Concentric Circle Model As the premier international lingua …
… y explicado mediante las “palabras” del modelo. Una teoría tiene siempre un referente en un sistema real (figura 5.1). Con ello, las hipótesis teóricas toman un nuevo sentido, puesto que, al tener siempre un modelo teórico (MT) de … manera, idealizado. Capítulo 5. La investigación en la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias 187 Én fa si s Figura 5.1. Modelo teórico Fuente: elaboración propia. De nuevo, podemos contemplar la historia de la ciencia desde este planteamien- … química, física o ciencias naturales, distri- buidos en 19 localidades urbanas de Bogotá. Las categorías se definen desde: 1) revisión de categorías en instrumentos elaborados para caracterizar NOS re- portados por Lederman (2007) y Lederman et al. …
… la narrativa CONTENIDOS: A partir de lo señalado anteriormente, los ejes temáticos que se abordarán en el seminario son: 1. Fundamentos de las ciencias explicativas 2. Fundamentos de las ciencias comprensivas 3. Fundamentos del lenguaje y la … un eje temático con sus correspondientes referentes epistemológicos y metodológicos. Los momentos de desarrollo son: EJE 1- EPISTEMOLOGÍA DE LA CIENCIAS EXPLICATIVAS Y COMPRENSIVAS Sesión Referente conceptual y lecturas básicas Díez, J. y … de la investigación biográfico-narrativa en educación”. En: Revista electrónica de investigación educativa. Vol. 4, Nº 1, 2002. (E. IB) ____________. “La investigación biográfico-narrativa: Fundamentos y metodología”. En: Métodos Cualitativos …
… Cátedra. La Cátedra se articula alrededor de 4 Lecciones que, respectivamente, responden a las siguientes preguntas: 1. ¿Hay una “esencia de lo humano”? 2. Si la hay, ¿se puede formar? 3. La formación, ¿es mero efecto? 4. En la formación, … Cátedra. La Cátedra se articula alrededor de 4 Lecciones que, respectivamente, responden a las siguientes preguntas: 1. ¿Hay una “esencia de lo humano”? 2. Si la hay, ¿se puede formar? 3. La formación, ¿es mero efecto? 4. En la formación, …
… diferenciados. En este sentido y según investigaciones adelantadas por Martínez (2000) que se recogen en la Tabla 1, se enuncian los siguientes planteamientos: la mayor parte de investigaciones registran escasa consideración de los es- … González-Ballesteros, de Juanas (2013) 7. Tabla elaborada y enriquecida a partir de Martínez (2000) Tabla 1. Conocimiento profesional de los profesores y conocimiento escolar. Algunas investigaciones7 19 C A P ÍT U L O P R IM E R O CASO ANALIZADO CARACTERÍSTICA Caso 1 Aunque se hacen adecuaciones a los contenidos, teniendo en cuenta el referente cotidiano, parece que finalmente se ha de …
… de contratación de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas) del Consejo Superior Universitario y la Ley 30 de 1.992, quien obra como rector y representante legal de la Universidad de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas … SEGUNDA. - Los Acuerdos Específicos mediante los cuales se definan los programas de colaboración establecerán en detalle: 1.- El intercambio de investigadores, personal docente y estudiantes, dentro del marco de las disposiciones vinculantes entre …
… B. (2005). Epistemologia, sociologia, semiotica: la pro- spettiva socio-culturale. La matematica e la sua didattica, 19(1), 73–89. Bales, R. (1950). Interaction process analysis: A method for the study of small groups. Cambridge, Mass.: … complexité de la noétique en mathématiques ou les rai- sons de la dévolution manquée. For the learning of mathematics, 23(1), 47–51. D’Amore, B. (2015). Saber, conocer, labor en didáctica de la matemática: una contribución a la teoría de la … de représentations sémiotiques et fonctionnement cognitif de la pensée. Annales de Didactique et de Science Cognitives, 5(1), 37–65. Duval, R. (1993b). Argumenter, demontrer, expliquer: continuité ou rupture cogni- tive? Petit x, 31, 37–61. Duval, …
… concretas sobre historia, memoria y olvido, con relación al tema de la violencia política y sus formas de agenciamiento en 1 el campo de la educación, como uno de los objetos de estudio en los que se interesa el grupo de Educación y Cultura … Educación y Memoria. Desafíos y Tensiones de una Propuesta. Nómadas. Revista Crítica de Ciencias Sociales y Jurídicas 15 (1), p. 163- 175. Trujillo, Una Tragedia Que No Cesa: Primer Informe De Memoria Histórica De La Comisión Nacional De …
… con componente de género) para enfocarnos específicamente en la manera en que estos son consumidos en el aula. Figura 1. Esquema de experiencias narrativas de aprendizaje de lengua extranjera en clave de contenidos generizados (Galeano & … en los contenidos generizados. Es precisamente esta trascendencia o no trascendencia de contenidos generizados (Nivel 1) la que origina los tres tipos de experiencias de aprendizaje principales (Nivel 2) a los que llegamos en nuestro análisis … et al, 2016, p.29). A partir de esta definición, entendimos las tres experiencias de aprendizaje propuestas en la Figura 1: de emancipación, de vulnerabilidad y de ocultamiento. Algo valioso de las definiciones que le dimos a estos nuevos …