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… de Formación del Profesorado de la Universidad de Barcelona, donde imparte la asignatura de Didáctica de la química, en el máster de Educación Secundaria. Es también coordinador del grupo de innovación “Química en contexto en el bachillerato” y del Seminario de formación para la enseñanza de las Ciencias (SfeC) que se desarrolla en el … (1990-2000) y posteriormente en programas de formación del profesorado en relación a las competencias. Coeditor de las revistas “Educació Química EduQ” de la Societat Catalana de Química y de la revista Alambique - Didáctica de las ciencias …
… 2007 La reflexión, el debate y esclarecimiento de la finalidad de la enseñanza de las Ciencias Naturales y la tecnología en la educación básica ha conducido al planteamiento de la necesidad de impartir una educación científica para toda la … se espera que la educación deba preparar a los educandos para tomar decisiones y actuar con capacidad crítica, tanto en la vida cotidiana como en la búsqueda oportuna, eficiente y eficaz de soluciones a las más diversas problemáticas que … educativo, pues pese a los esfuerzos realizados por algunos académicos en este campo, es claro que los resultados todavía no han tenido el impacto esperado en los colegios, lo cual ha conducido a cuestionar la objetividad, neutralidad y …
… ways of knowing, being and doing (decolonizing turn). What is interesting about this perspective is that there are no unique ways to teach, there are several possibilities to suggest, and, or, create ways of teaching and learning … 198 EL T Lo ca l R es ea rc h A ge nd as I - PA RT II Cárdenas, M. (2004). Las investigaciones de los docentes de inglés en un programa de formación permanente. Íkala, Revista de Lenguaje y Cultura, 9(15). Crandall, J. (2000). Language Teacher … Teaching. TESOL Quarterly, 28, 27-48. Kumaravadivelu, B (2001b). Towards a Postmethod Pedagogy. TESOL Quarterly, 35(4), Winter 2001, 537-560. Kumaravadivelu, B. (2003c). Conceptualizing Teaching Acts. In Beyond methods. Macrostrategies for …
… - 08:56 Analizar con expertos de América Latina la genealogía y evolución del pensamiento crítico latinoamericano en relación con la Infancia. Proponer a la comunidad científica la categoría Infancias como construcción teórica capaz de … Salmón, Colectivo Alebrije. Coordina: Maritza Pinzón 2:00 p.m. Teleconferencia: Universidad Salesiana de Quito (Ecuador) 4:00 p.m. Receso 4:30 p.m. Conversatorio con el público: Comenta y coordina Juan Carlos Amador 4:30 p.m. Auditorio Sabio … 18, 2009 - 18:30:00 Lugar Auditorio Sabio Caldas. Universidad Distrital Francisco José de Caldas, Sede Central, Carrera 8 No. 40 – 62 'Share on Twitter' …
… Semiótica de Peirce y pensamiento crítico en educación matemática Enviado por webmaster el Mié, 30/06/2021 - 18:27 Periodo Académico 2021-3 Profesor(es) Olga Lucía … Énfasis Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento semiotica_de_peirce_y_pensamiento_critico_en_educacion_matematica.pdf … UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS FACULTAD DE CIENCIAS Y EDUCACIÓN DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN DIE-UD SYLLABUS NOMBRE DEL SEMINARIO: Semiótica de Peirce y pensamiento crítico en educación matemática Periodo …
… Gallego Torres Créditos 3 Horario Miércoles: 6:00 p.m. a 9:00 p.m., del 9 de marzo al 30 de mayo Énfasis Educación en Ciencias Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento … UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS FACULTAD DE CIENCIAS Y EDUCACIÓN DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN DIE-UD SYLLABUS NOMBRE DEL SEMINARIO: CIENCIA TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD Periodo académico: 2022-I Número de … teoría de la educación y la economía del cambio técnico y las matemáticas. OBJETIVOS: General: Reflexionar teóricamente en torno a la formación, investigación y distintas perspectivas de los estudios en “ciencia, tecnología y sociedad. Específicos: …
… Diseños didácticos y rol del profesor de matemáticas en distintas aproximaciones teóricas de la educación matemática Enviado por webmaster el Vie, 23/06/2017 - 14:29 Periodo … Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento disenos_didacticos_y_rol_del_profesor_de_matematicas_en_distintas_aproximaciones_teoricas_de_la.pdf En este seminario se presentará un panorama acerca de las distintas conceptualizaciones del rol del profesor de matemáticas. … UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS FACULTAD DE CIENCIAS Y EDUCACIÓN DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN DIE-UD SYLLABUS NOMBRE DEL SEMINARIO: Diseños didácticos y rol del profesor de matemáticas en distintas …
… Justicia restaurativa, litigio estético y literatura en la construcción de paz Enviado por webmaster el Jue, 05/12/2024 - 16:57 Periodo Académico 2025-1 Profesor(es) Juan Carlos … Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento justicia_restaurativa_litigio_estetico_y_literatura_en_la_construccion_de_paz.pdf … - UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS FACULTAD DE CIENCIAS Y EDUCACIÓN DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN, DIE-UD SYLLABUS NOMBRE DEL SEMINARIO: Cátedra Doctoral Justicia restaurativa, litigio estético y literatura en …
… Sujeto, alteridad y actividad en el contexto educativo Enviado por webmaster el Lun, 28/11/2016 - 18:01 Periodo Académico 2017-1 Profesor(es) Rodolfo Vergel Causado Invitado Bruno D´Amore Créditos 3 Horario Sábado de febrero 6 a junio 4.10:00am a 1:00pm Énfasis Educación Matemática Espacio de Formación Educación y Pedagogía Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento sujeto_alteridad_y_actividad_en_el_contexto_educativo.pdf Análisis y discusión acerca de los conceptos de sujeto, alteridad y actividad desde diversas …