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… de Shulman, Abell (2008) señala que el PCK se está acercando al estatus de paradigma, que es compar- tido por toda la comunidad de investigación y que guía nuestro pensamiento sobre el aprendizaje del maestro. El segundo momento del desarrollo … mismo sentido, Valbuena (2007), al referir la idea de biología escolar, señala la diferenciación entre la biolo- gía de la comunidad de biólogos y la biología escolar que correspondería a los profesores de biología, en razón de su propia naturaleza … refiere al momento de planeación en el cual el profesor acude de manera literal al conocimiento que se ha producido en la comunidad de biólogos de la conservación. Así, retoma el referente que se ha producido 150 U ni ve rs id ad D is tr it al F …
… Educación-CADE, sede-Universidad Distrital Francisco José de Caldas, por parte de estudiantes, profesores, egresados y la comunidad académica del programa y que sean de su competencia y funciones declaradas en el Artículo 24 del Acuerdo 02 de 2010 …
… Educación-CADE, sede Universidad Distrital Francisco José de Caldas, por parte de estudiantes, profesores, egresados y la comunidad académica del programa y que sean de su competencia y funciones declaradas en el artículo 24 del Acuerdo 02 de 2010 … de Desarrollo del DIE-UDFJC El Dr. Harold Castañeda-Peña informa al CADE DIE-UD el procedimiento para vinculación de la comunidad académica en el Plan Estratégico de Desarrollo 2030. El CADE DIE-UD se da por enterado y procederá a implementar lo …
… Educación-CADE, sede-Universidad Distrital Francisco José de Caldas por parte de estudiantes, profesores, egresados y la comunidad académica del programa y que sean de su competencia y funciones declaradas en el Artículo 24 del Acuerdo 02 de 2010 …
… especial. Las ricas discusiones que se propiciaron entre colegas y estudiantes de nuestros grupos con los invitados de la comunidad internacional se extendieron en varias ocasiones más allá de los eventos. Con el paso del tiempo, debo reconocer … en la diferencia. Aprendimos a “ser con otros” en infinidad de espacios, particularmente aquellos de interacción con la comunidad académica. Con posterioridad, en 2016, me vinculé como profesor de este programa doctoral: nueva experiencia, …
… permitirá aproximarnos a comprender ¿qué se ha entendido por investigación en la Didáctica de las Ciencias?, ¿cómo esta comunidad ha producido conocimiento? ¿Qué criterios ha construido para definir si el conocimiento es válido?, ¿de qué manera … permitirá aproximarnos a comprender ¿qué se ha entendido por investigación en la Didáctica de las Ciencias?, ¿cómo esta comunidad ha producido conocimiento? ¿Qué criterios ha construido para definir si el conocimiento es válido?, ¿de qué manera …