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… Alteridad y formación en totalidad e infinito de Emmanuel Levinas Enviado por webmaster el Jue, 30/01/2014 - 15:29 Periodo Académico 2014-1 Profesor(es) Germán Vargas Guillén Créditos 3 Créditos Horario Sábado de 9:00 a.m. a 12:00 p.m. (Desde el 8 Febrero hasta el 31 de Mayo) Énfasis Filosofía y Enseñanza de la Filosofía Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad Pedagógica Nacional Documento alteridad_y_formacion_en_totalidad_e_infinito_emmanuel_levinas.pdf …
… Comentarios a los artículos de Adalira Sáenz-Ludlow Imagen Anexo Documento Comentarios a los artículos de Adalira Sáenz-Ludlow Referencia Comprensión y aprendizaje en matemáticas : perspectivas semióticas seleccionadas Titulo Comentarios a los artículos de Adalira Sáenz-Ludlow Autor(es) Carlos Eduardo … 255 COMENTARIOS A LOS ARTÍCULOS DE ADALIRA SÁENZ-LUDLOW Carlos Eduardo Vasco Uribe He seguido de cerca la obra de Adalira Sáenz-Ludlow desde que se graduó en la Universidad de Georgia, la primera mujer colombiana en …
… Acta CADE No. 02, Enero 26 de 2010 Enviado por webmaster el Jue, 08/07/2010 - 08:38 Actas de sustentación de proyectos de tesis Protocolo para la entrega de informe de pasantía Solicitud de candidatura doctoral … Ciencia y Tecnología INTERCITEC, y del Grupo Didáctica de la Química DIDAQUIM del Enfasis de Educación en Ciencias. Dra. Bárbara Yadira García - Representante del Grupo Formación de Educadores del Énfasis de Historia de la … UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN, SEDE UNIVERSIDAD …
… el Jue, 11/12/2025 - 17:20 Periodo Académico 2026-1 Profesor(es) Leonardo Fabio Martínez Créditos 3 Horario Jueves de 5:00 pm a 8:00 pm (16 sesiones) Énfasis Educación en Ciencias Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad Pedagógica Nacional Documento … 1 UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL PROGRAMA INTERINSTITUCIONAL DE DOCTORADO EN EDUCACIÓN UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL SEMINARIO DOCTORAL Nombre del seminario: Cuestiones … y metodológico de la tesis de doctorado titulada: “A abordagem de questões sociocientíficas na formação continuada de profesores de Ciências: contribuições e dificuldades” (Martínez, 2010); fue propuesto en el primer semestre del 2009 el …
… Julio Ramón Arévalo Imagen Director del Grupo de investigación en Didáctica de la Ciencia y la Astronomía. El grupo aborda la didáctica de la Física como proyecto de investigación, que contribuye a la construcción acerca de la formación de docentes de la Física. … Director del Grupo de investigación en Didáctica de la Ciencia y la Astronomía. El grupo aborda la didáctica de la Física como proyecto de investigación, que contribuye a la … Director del Grupo de investigación en Didáctica de la Ciencia y la Astronomía. El grupo aborda la didáctica de la Física como proyecto de …
… Mié, 16/07/2014 - 09:58 Periodo Académico 2014-3 Profesor(es) Germán Vargas Guillén Créditos 3 Créditos Horario 13 al 17 de octubre Énfasis Filosofía y Enseñanza de la Filosofía Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad Pedagógica Nacional Documento fenomenologia_y_formacion_dasein.pdf Imagen Imagen Imagen Imagen Imagen Imagen Imagen Imagen Imagen Imagen … —Página No. 1— Universidad Pedagógica Nacional Doctorado Interinstitucional en Educación Énfasis Filosofía y enseñanza de la filosofía 2do. Semestre de 2014 Seminario: Fenomenología y formación: el Dasein Intensivo: 13 a 17 de octubre de 2014 …
… Miércoles 5:00 p.m. a 9:00 p.m. (8 sesiones Agosto y Septiembre), Centro Cultural Calle 73 No. 14 ? 53 Énfasis Historia de la Educación, Pedagogía y Educación Comparada Espacio de Formación Educación y Pedagogía Instituciones Universidad Pedagógica Nacional Documento … ¿aún es posible educar? Carlos Ernesto Noguera Ramírez. Profesor UPN. Doctor en Educación UFRGS, Brasil. Espacio de Formación: Educación y Pedagogía Ofrecido para: Doctorado (5) y Maestría en Educación (10) Horario: Miércoles 5 a 9 pm (Semanal. 32 horas – 8 sesiones. Agosto-Septiembre de 2012) PRESENTACIÓN Según los planteamientos de Noguera (2012), la educación es un concepto moderno consolidado entre las …
… Cualificación de docentes y desarrollo de estrategias argumentativas en los niños de preescolar en el marco de la Pedagogía de Proyectos El proyecto estudia las … la formación. Hace parte constitutiva de la tesis doctoral adelantada por la autora para obtener el título de Doctora en Ciencias Pedagógicas de la República de Cuba. Miembros Nombre Función Nombre María Elvira Rodríguez Luna Investigador … El proyecto estudia las correlaciones entre la formación de docentes a partir de la formación en servicio y el acompañamiento en el aula y el desarrollo de la competencia …
… Integración curricular del enfoque STEM y su articulación con los objetivos de desarrollo sostenible en colegios de la localidad de Bosa En los últimos años, se ha venido observando un creciente interés a nivel mundial por incorporar los … y/o explorar tecnologías, de tal manera que requiera de un aprendizaje profundo y la aplicación de las matemáticas y las ciencias, así como la consideración de otras áreas del conocimiento como las artes y las humanidades y adquirir de esta … sostenibles, teniendo en cuenta que tanto los gobiernos, el sector privado y la sociedad civil tienen la responsabilidad de trabajar por un futuro que asegure el bienestar y la disponibilidad de recursos a las generaciones futuras, para cumplir …
… País: Colombia Institución: Fundación CINDE Directora del Centro de Estudios Avanzados en Niñez y Juventud del CINDE y la Universidad de Manizales y de su Doctorado en Ciencias Sociales, Niñez y Juventud. Directora de la Línea de Investigación en Socialización Política y Construcción de … Socialización Política Desarrollo humano Participación ciudadana de niñas, niños y jóvenes Equidad de género Perspectivas políticas, éticas y morales de la niñez y juventud Epistemología … Directora del Centro de Estudios Avanzados en Niñez y Juventud del CINDE y la Universidad de Manizales y de su Doctorado en Ciencias Sociales, …