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… favorecer los procesos de clasificación y ordenamiento del conocimiento y al facilitar los procesos hermenéuticos que … clásica mecanicista y reduccionista en la que el único conocimiento válido o legítimo es aquel producido en los … Banks, J. (1996), “El debate canónico, la construcción del conocimiento y la educación multicultural”, En Revista …
… desa- rrollo del sentido numérico tiene su anclaje en el conocimiento informal que tienen los niños sobre las cantidades del mundo físico y sus relacio- nes. Dicho conocimiento se empieza a desarrollar a través de materiales … manipulativos. Resnick (1992) sostiene que este tipo de conocimiento en los niños les posibilita adquirir una forma …
… desa- rrollo del sentido numérico tiene su anclaje en el conocimiento informal que tienen los niños sobre las cantidades del mundo físico y sus relacio- nes. Dicho conocimiento se empieza a desarrollar a través de materiales … manipulativos. Resnick (1992) sostiene que este tipo de conocimiento en los niños les posibilita adquirir una forma …
… sobre el marco teórico del enfoque ontosemiótico (EOS) del conocimiento y la instrucción matemáticos. Esta participación … desde los diferentes énfasis o áreas específicas de conocimiento. Nueva experiencia, otros aprendizajes. Las …
… sobre el marco teórico del enfoque ontosemiótico (EOS) del conocimiento y la instrucción matemáticos. Esta participación … desde los diferentes énfasis o áreas específicas de conocimiento. Nueva experiencia, otros aprendizajes. Las …
… imperante busca regular y estandarizar las formas de conocimiento para formar ciudadanos globales, desconociendo … El profesor de ciencias como mediador entre el conocimiento científico y la cultura de base, donde desempeña … enseñanza tradicional de las ciencias, la reproducción de conocimiento y el instrumentalizador de la práctica …
… a esta actividad académica, cultural y de creación de conocimiento; Reflexionar y analizar las experiencias para …
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… siglo que se caracteriza por la incertidumbre, tanto en el conocimiento científico como en prácticamente en todos los … realidad; no la realidad ingenua que observamos desde el conocimiento del sentido común, sino una realidad construida … teóricas. De hecho, es válido afirmar que todo conocimiento tiene una dimensión cognoscitiva o teórica y …