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Pedagogías emergentes y de las diferencias
… 0(10), 112-125. doi:https://doi.org/10.14483/22487085.100 Castro-Gómez & Grosfoguel, (eds). (2007). El giro … Analysis, Lia Litosseliti and Jane Sunderland (eds), 223-255. Amsterdam: John Benjamins B. V. Swann, J. (2002). Yes, …
… of Activity in Soviet Psychology. New York: Sharpe. 241–255. Marx, K. (1998). The German ideology, including theses …
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… La aproximación actual. Enseñanza de las Ciencias, 12, 255- 277.  MOREIRA, M.A.; GRECA, I. (2004) Sobre cambio …
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Reflexiones sobre representaciones sociales, educación y memoria social
… la justicia a las víctimas. Estudios de Filosofía, 248-255. https://doi.org/10.17533/udea.ef.12929 La educación …
… internacional. Salamanca: Comunicación Social, pp. 255-292. Vidales, C. (2011). Semiótica y Teoría de la … internacional. Salamanca: Comunicación Social, pp. 255-292. Vidales, C. (2011). Semiótica y Teoría de la …
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El cambio didáctico de profesores de química en formación inicial: a partir del desarrollo de la habilidad cognitivo-lingüística de la argumentación
… Institute for studies in Education, Toronto, Canada, 247-272. MARX, y cols., (1998) Professional Development of …
Teacher Educator Interactional Identities in English Language Teacher Education
… are “semiotically conveyed by discourse strategies” (p. 247); this means that language teacher roles are portrayed by … This claim demands seeing these roles mostly from a bottom-up perspective (roles that emerge from the way in …