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… Veiravé, D.; Ojeda, M.; Nuñez, C. y Delgado, P. (2006). La construcción de la identidad de los profesores de enseñanza media: Biografías de profesores. En: Revista Iberoamericana de Educación, 43(3), pp. 1-11. …
… de 2015 y ponencia con publicación en memorias del IV Congreso Internacional de Educación versión 2015 realizado del 17 al 19 de septiembre de 2015 en Ibagué - Colombia. El CADE, luego de estudiar la solicitud, avala la asignación de cuatro … de 2015 y ponencia con publicación en memorias del IV Congreso Internacional de Educación versión 2015 realizado del 17 al 19 de septiembre de 2015 en Ibagué - Colombia. El CADE, luego de estudiar la solicitud, avala la asignación de cuatro …
… (2016). La interseccionalidad: Una aproximación situada a la dominación. Debate feminista. Volumen 52, octubre 2016, p.1-17. Zubillaga, V., Briceño-León, R. (2000). Exclusión, masculinidad y respeto. Algunas claves para entender la violencia …
… la investigación son: 1. los profesores de Hu- manas son sujetos con experiencia docente que no supera los 20 años de media. Emplean más tiempo en investigación. Señalan la necesidad de cambios en la profesión docente. 2. Los profesores de …
… entender la educación se gesta en Brasil, Chile, Bolivia, Cuba, Colombia y otros países de América Latina donde la clase media ilustrada, en articulación con sectores populares, ven la necesidad de contribuir a la transformación social radical …
… Exploring Critical Literacy Theories to Prepare and Implement Critical Lessons. Colombian Applied Linguistics Journal, 17(2), 179-192. Higuita, M. & Díaz, A. (2015). Docentes noveles de inglés en shock: ¿qué factores lo generan? Íkala, Revista … 29(3), 15-24. Macias, D. F. (2010). Considering New Perspectives in ELT in Colombia: From EFL to ELF. HOW Journal, 17, 181-194. Magrini, J. (2014). Social Efficiency and Instrumentalism in Education: Critical Essays in Ontology, …