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… harán partícipes de actividades de investigación formativa, además de desarrollar investigación disciplinar y pedagógica para la producción de conocimiento relevante que permita visibilizar el impacto del programa regional, nacional e … currículo como un proceso de investigación, en una hipótesis de trabajo abierta a interrogantes, que produce conocimiento para este caso en el campo de la formación de profesores y se articula con el Proyecto Universitario Institucional (PUI) … por parte de los estudiantes y docentes que interactúan en este proceso. Derivado del proyecto, se pretende aportar a la comunidad académica del PCLB, un documento de orientación pedagógica que fortalezca el desarrollo de los PIFIs, además de …
… Modelo crítico reflexivo para la formación del profesor de ingeniería: Una propuesta desde la epistemología docente y los conocimientos profesionales … de la problemática de formación de profesores no ha sido de la misma manera en diferentes disciplinas de conocimiento. Para la educación en ingeniería, por ejemplo, es problemática pendiente y esto se evidencia en la limitada y desarticulada … esta. Hablar entonces de la didáctica de la ingeniería como una disciplina o campo de conocimiento, puede dar argumentos para identificar un conjunto de problemas en la enseñanza y el aprendizaje en la educación en ingeniería. Tal como lo propone …
… La formación docente en química: defensa y distinción para la investigación de Sandra Ximena Ibáñez Enviado por webmaster el Mié, 26/11/2025 - 14:49 Imagen En la mañana del … doctoral y, tras una rigurosa deliberación, recibió la calificación de aprobada con distinción, este galardón es reservado para los trabajos que alcanzan un nivel excepcional en su aporte investigativo y metodológico. Desde los primeros minutos de … de la investigación en educación en ciencias en Colombia. Su trabajo, sin duda, se proyecta como referencia obligada para futuras investigaciones sobre el conocimiento profesional del profesor de química y sus desafíos contemporáneos. …
… años. En el último medio siglo ha sufrido transformaciones sustanciales y aun se le sigue exigiendo cambios estructurales para que pueda competir con las múltiples educaciones, cada vez más sugestivas y eficaces, que aparecen en el escenario … que el grupo de investigación que lleva ese nombre ha emprendido en Colombia, sugieren un camino metodológico muy útil para abordar estas problemáticas que tocan a los sujetos, las instituciones y los saberes constitutivos de las viejas y las … y la historia de las disciplinas escolares. Actualmente, estamos interesados en trabajar el concepto de saberes escolares, para avanzar en el diálogo con estas otras tradiciones intelectuales. En el seminario se trabajará en la construcción de los …
… DESCRIPCIÓN GENERAL DEL CURSO: El seminario propone un espacio reflexivo sobre la pedagogía como campo teórico práctico para pensar el sujeto de la educación, sus condiciones en términos de humano, sus circunstancias, sus lugares … enunciativos, sus singularidades y a la vez su dimensión comunitaria, en la que puede constituirse como parte de una comunidad educativa. Así, se pretende focalizar el sentido de la pedagogía en términos de la consideración ética y política … sitúa en la relación pedagogía y diversidad, quizás como una condición necesaria, cuando se trata de pensar la educación para todos y con todos y de proponer ambientes para su realización. En este horizonte, el seminario propone diálogos …
… from the burden of hegemonic Eurocentric concepualizations. The use of this methodology does not mean having to answer pre-fabricated questions by the researcher, but rather a focus on listening that instills in the researcher the need to … del poder. Amazonía, biodiversidad y ecocapitalismo. En: Castro-Gómez, S., Grosfoguel, R. El giro decolonial: Reflexiones para una diversidad epistémica más allá del capitalismo global. Bogotá: Siglo del Hombre Editores. Cariño, C. (2013). … la (im) pertinencia de los estudios culturales para el pensamiento crítico latinoamericano. In: Albán A. (ed). Texiendo textos y saberes. Cinco hilos para pensar los estudios culturales, la colonialidad y la interculturalidad. Popayán: Editorial …
… y una maestría en Lingüística Aplicada de la Universidad de Texas. Su libro sobre el conocimiento estratégico fue nominado para el Premio de Innovación 2011 patrocinado por Cambridge University Press, la editorial Macmillan y el British Council. El … (2007) states that the preparation for the information processing at schools should be a very important activity. Such pre- paration is closely related to the following cognitive processes: Connecting to prior knowledge or building it up. Prior … de Colombia. Castillo, R (2006). La formación de capital humano en lenguas extranjeras. Agenda Regional de competitividad para Cundinamarca y Bogotá. Bogotá: Universidad Distrital, CARCE, COLCIENCIAS, SENA, 232-254. Castillo, R. (2006). Elementos …
… El Doctorado Interinstitucional en Educación, en el Marco del Seminario Miradas Contemporáneas en Educación invita a la comunidad académica a la conferencia La bella educazione y el Proyecto Humano. Un viaje con Benigni y Cuarón . con la … El Doctorado Interinstitucional en Educación, en el Marco del Seminario Miradas Contemporáneas en Educación invita a la comunidad académica a la conferencia La bella educazione y el Proyecto Humano. Un viaje con Benigni y Cuarón . con la …
… patriotera. Aun cuando, desde hace ya un buen tiempo, considero que la memorización de fechas, personajes y datos no sirve para nada en los procesos de enseñanza-aprendizaje de la disciplina histórica y aún menos en la investigación y análisis de la realidad histórica. Además de que la historia heroica y patriotera sirve únicamente para generar desmovilización social e impedirnos tomar conciencia de ser sujetos individuales y colectivos de nuestra … a los estudios de historia de manera organizada, metódica y con un objetivo profesional. Es el reencuentro con autores y textos y, a la vez, el descubrimiento de muchos otros, así como de escuelas y debates historio- gráficos. Aunque sabía de las …
… 25, Núm. 44, págs. 100-120, 2023. https://doi.org/10.17081/eduhum.25.44.5747 Modelos argumentativos: análisis tipológico para su aplicabilidad en el aula. Angélica María Rodríguez Ortiz, Francisco Javier Ruiz Ortega, Juan Camilo Hernández … Vol. 18, Núm. 2, págs. 71-93, 2022. https://doi.org/10.17151/rlee.2023.18.2.4 Retos de la formación y la reflexión crítica para mejorar las concepciones de ambiente y educación ambiental en profesores de educación básica. Gloria Marcela Flórez … 0123-4870, Núm. 54, págs. 194-208, 2021. https://doi.org/10.17227/folios.54-12162 Metacognición: un fenómeno estratégico para la enseñanza y el aprendizaje. Carlos Fernando Vélez Gutiérrez, Francisco Javier Ruiz Ortega. Puriq, ISSN 2707-3602, …