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… Vargas Sánchez Enviado por webmaster el Lun, 17/07/2023 - 11:46 Imagen El Doctorado Interinstitucional en Educación y el Énfasis en Educación en Ciencias invitan a la comunidad universitaria a la sustentación pública del Proyecto de Tesis … del Proyecto Hacia una reconstrucción de la actividad científica escolar para primaria: análisis de la relación entre STEM y las prácticas científicas en la enseñanza de las ciencias Dirección Dr. Álvaro García Martínez Jurado Evaluador Dr. Ángel … El Doctorado Interinstitucional en Educación y el Énfasis en Educación en Ciencias invitan a la comunidad universitaria a la sustentación pública del Proyecto de Tesis …
… Educomunicación, cibersemiótica y conocimiento Enviado por webmaster el Lun, 05/06/2023 - 17:37 Periodo Académico 2023-3 Profesor(es) Ancizar Narváez Montoya Créditos 3 Horario 9 al 13 de octubre (intensivo) y los jueves del 17 de agosto al 21 de septiembre y 26 de octubre de 4:00 p.m. a 8:00 p.m. Énfasis Educación, Cultura y Sociedad Espacio de Formación Énfasis Instituciones … a explorar otro camino a partir de la semántica cognitiva de Lakoff y Johnson, así como la teoría de los juegos del lenguaje de Wittgenstein para conectar la corporeidad, la cultura y la significación. Sin embargo, dado que tanto la etología …
… Acta CADE No. 13, Agosto 18 de 2016 Enviado por webmaster el Mié, 05/10/2016 - 16:46 Verificación de Quórum y Aprobación orden del día. Lectura y firma de las actas correspondientes a las sesiones No. 11 y No. 12 realizadas el 28 de julio y el 04 de agosto de 2016. Informe de la … Dr. Martín Eduardo ACOSTA GEMPELER, representante de los Grupos de Investigación Interdisciplinaria en Pedagogía del Lenguaje y las Matemáticas GIIPLyM, el grupo Matemáticas Escolares-Universidad Distrital MESCUD, y el grupo Edumat-UD, del …
… Useche Jaramillo [Cód. 20202601055] solicita aprobación de examen comprensivo en el Espacio de Formación en Educación y Pedagogía (EFEP) Erika Yasmin Barrios Rodríguez [Cód. 20202601018] solicita aprobación de examen comprensivo en el Espacio … aval de prórroga de estancia posdoctoral. Informes y proposiciones de la Dirección del DIE-UDFJC Actualización sobre las acciones propuestas por el CADE ampliado desarrollado el 7 de noviembre de 2024 Resolución caso de Sandra Ibáñez Acuerdo … Secretario ad-hoc . Dr. Humberto Alexis RODRÍGUEZ RODRÍGUEZ, representante de los Grupos de Investigación del Énfasis en Lenguaje y Educación, y el Énfasis en ELT Education. Sesión 021 Fecha Jueves, Nov 21, 2024 Documento cade_021_del_2024.pdf …
… materials, beliefs, rights and identities) in ELT classrooms in Colombia. The third and fourth chapters, “Generolectos y enseñanza-aprendizaje del inglés como lengua extranjera/Genderlects and English language teaching and learning”, by … materials, beliefs, rights and identities) in ELT classrooms in Colombia. The third and fourth chapters, “Generolectos y enseñanza-aprendizaje del inglés como lengua extranjera/Genderlects and English language teaching and learning”, by … the construction of language learners’ gendered identities in EFL classrooms. The thirteenth and fourteenth chapters, “Las creencias y prácticas pedagógicas de profesores de inglés relacionadas con el género: experiencias en aulas de un solo …
… Efectos de la articulación de aspectos cognitivos, semióticos, afectivos y neuronales en el aprendizaje de patrones aritméticos en poblaciones con discapacidad intelectual con rasgos de discalculia Este proyecto de investigación surge de un interés personal por atender desde la clase de matemáticas, a la población en situación de discapacidad intelectual inmersa en un contexto escolar … iniciales, atender al desarrollo progresivo de procesos que fortalecen el pensamiento numérico. Dada la articulación de las trayectorias por procesos y subprocesos se encontró una relación con dispositivos didácticos como el Juego, el Taller y …
… Migración interna educativa: estrategias y trayectorias de estudiantes universitarios en IES públicas de Bogotá (2012-2022) La migración es un fenómeno con múltiples aristas, factores y problemas que se investiga desde diversas perspectivas, por lo que desarrollar una sola definición o modelo que lo explique es muy complejo. Dentro de … se encuentra la migración interna educativa, la cual se ha estudiado principalmente en el ámbito económico, centrándose en las experiencias de los estudiantes migrantes en la universidad. Entre los factores menos analizados se encuentra la …
… existir, una forma de hacer creación en tiempos de crisis Autor(es) Jorge Eduardo Urueña López Titulo del Libro Formación y creación en tiempos de crisis Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas ISBN 978-958-787-619-2 … de la Universidad de Ginebra (Suiza). Esta experiencia tiene como principal objetivo llevar a cabo una revisión ontológica y semiótica de las manifestaciones artísticas contemporáneas, especialmente aquellas que se relacionan con los fenómenos de violencia y … un hombre llamado Manuel Antonio Jaramillo. En este se abre la posibilidad de discernir alrededor de la siguiente idea: el lenguaje gestual y el olor se habían convertido en la realidad de ese hombre; una realidad que signa su vida. Así mismo, …
… Las emociones en la enseñanza de las ciencias, un horizonte de investigación que avanzó hacia su desarrollo doctoral Enviado … la consolidación de una línea de investigación que sitúa las emociones como una dimensión constitutiva de la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias. La sesión, realizada el viernes 5 de junio de 2026 en la Sala 223 del Edificio de … emociones como la curiosidad, el asombro, la incertidumbre y la sorpresa en la construcción del conocimiento científico. Desde esta perspectiva, el proyecto plantea que comprender estos procesos permite enriquecer la reflexión didáctica y ampliar …
… Escuela y actos de significación Enviado por webmaster el Mié, 08/07/2020 - 16:24 Periodo Académico 2020-3 Profesor(es) Guillermo … Zamudio Créditos 3 Horario Seminario intensivo: del 5 al 10 de octubre de 8:00 a.m. a 5:00 p.m. Énfasis Filosofía y Enseñanza de la Filosofía Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad Pedagógica Nacional Documento escuela_y_actos_de_significacion.pdf … en el “consenso”. Con base en estas dos idealizaciones, se pasa a plantear una armonía necesaria entre escuela y lenguaje. Así, se dice que la comunicación en la escuela “debe-ser” fluida, solidaria, espontánea, completa, libre, etc., lo …