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… Bases conceptuales y metodológicas de una propuesta de formación soportada en TIC para profesores de química en formación inicial Referencia http://dx.doi.org/10.22600/1518-8795.ienci2023v28n1p23 Titulo Bases conceptuales y metodológicas de una propuesta de formación soportada en TIC para profesores de química en formación inicial Autor(es) Leonardo Enrique Abella … 23-38 Año 2023 El desarrollo de habilidades digitales por parte del profesorado, en todos los niveles educativos, es una necesidad imperante. El objetivo de esta investigación fue el analizarlos alcances de una propuesta didáctica de …
… Pronunciamiento de la comunidad de profesoras y profesores del Doctorado Interinstitucional en Educación sobre el estado actual del proceso de reforma en la Universidad Distrital Francisco José de Caldas Enviado por webmaster el … los últimos tres años, el Consejo Superior Universitario (CSU) ha adelantado acciones relacionadas con la aprobación de una Reforma Universitaria, producto de procesos de movilización de la Comunidad que se han materializado en la implementación … 9º) 3 . Documento Pronunciamiento de la comunidad de profesoras y profesores del Doctorado Interinstitucional en Educación sobre el estado actual del proceso de reforma en la Universidad Distrital Francisco José de Caldas Anexo Documento 2021 - …
… de Valencia Doctorado en Investigación en Didáctica de las Ciencias 2003 Un análisis de la producción científica sobre cambio conceptual en la educación científica, desde las perspectivas de kuhn y lakatos Maestria Universitat de … Maestria Universidad Pedagógica Nacional Magister en Docencia de la Química 1990 Diseño y aplicación de un modelo sobre el pensamiento postformal fundamentado en la cuántica Pregrado Universidad Pedagógica Nacional Licenciatura en Química 1986 Una aproximación pedagógica a la estructura conceptual de la química Pregrado /Universitario Universidad Distrital "Francisco …
… en Ciencias Naturales y jefe del Departamento de Educación Avanzada, líder del grupo de investigación “Estudios Culturales sobre las Ciencias y su Enseñanza”. Sus investigaciones se desarrollan en la relación entre la historia y la filosofía de las … 29-51, 2024. La enseñanza de la astronomía como medio para articular la formación científica y la formación ciudadana: una propuesta fundamentada en reflexiones metacientíficas. Natalia Muñoz Candamil, Angel Enrique Romero Chacón. Revista … Vol. 4, Núm. 35, págs. 76-93, 2013. Hacia una formación sociopolítica: propuesta pedagógica centrada en discusiones sobre un asunto sociocientífico, respaldadas en fuentes de divulgación. James Stevan Arango Ramírez, Berta Lucila Henao …
… 1.er Coloquio sobre Género y Formación de Docentes de Lenguas Enviado por webmaster el Jue, 23/03/2023 - 08:56 Imagen El evento denominado THE 1st GENDER AND LANGUAGE TEACHER EDUCATION COLLOQUIUM/ 1.er COLOQUIO SOBRE GÉNERO Y FORMACIÓN DE DOCENTES DE LENGUAS es un evento académico organizado por el profesor Diego F. Ubaque, docente … (LLEI), de la Facultad de Ciencias y Educación, y en el cual se busca conversar con la comunidad académica y universitaria sobre la importancia de pensar la formación docente desde la perspectiva de género. Este evento académico contará con la …
… Feminismos latinoamericanos y perspectiva(s) cuir. Estudios sobre Género y Educación Enviado por webmaster el Lun, 24/04/2023 - 10:29 Imagen El Doctorado Interinstitucional en Educación, los invita a participar de la décima lección “Feminismos latinoamericanos y perspectiva(s) cuir. Estudios sobre Género y Educación” de la Cátedra Doctoral en Educación y Pedagogía 2023-1. Conferencista invitado Dr. Harold … en Educación, los invita a participar de la décima lección “Feminismos latinoamericanos y perspectiva(s) cuir. Estudios sobre Género y Educación” de la Cátedra Doctoral en Educación y Pedagogía 2023-1. Conferencista invitado Dr. Harold …
… Una nueva lectura de ser maestro Referencia https://doi.org/10.17227/01224328.1132 Titulo Una nueva lectura de ser maestro Autor(es) Guillermo Fonseca Amaya y Marlen Pedraza Guerrero Titulo de la Revista Nodos y …
… Los ejes DOC: una estrategia conceptual y metodológica en la construcción del Conocimiento Profesional del Profesor Referencia … (dinamizador, obstáculo y cuestionamiento) se constituyen como un dispositivo conceptual y metodológico de orden reflexivo sobre los aspectos que se articulan en la construcción del conocimiento profesional del profesor. Acorde con ello, se … del estudio de caso es posible evidenciar dos características de los ejes DOC: la coexistencia temporal de los ejes sobre un conocimiento y la posibilidad de su transformación. Así, se considera que los ejes DOC son una propuesta conceptual …
… El conocimiento profesional del profesor de biología sobre la enseñanza de la evolución Referencia https://doi.org/10.19053/22160159.v12.n31.2021.11462 Titulo El conocimiento profesional del profesor de biología sobre la enseñanza de la evolución Autor(es) Guillermo Fonseca Amaya y Roger Steve Guerrero Junca Titulo de la Revista Praxis … y del contexto. La metodología se basa en el análisis e interpretación en el nivel declarativo de un estudio de caso de una docente en ejercicio. Como resultado de la investigación, se evidencia que, producto de la integración/transformación de …
… documental de la educación rural a través de las categorías: concepto de educación, participación y gestión en documentos sobre política educativa rural en Colombia en el periodo 2010-2017 Referencia http://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/5591 … documental de la educación rural a través de las categorías: concepto de educación, participación y gestión en documentos sobre política educativa rural en Colombia en el periodo 2010-2017 Autor(es) Margarita Vargas Romero, Lina Vásquez Torres y … Editorial Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia Paginas 61-66 Año 2018 La educación rural en Colombia demanda una comprensión y análisis de sus transformaciones a través de las políticas públicas educativas propuestas en diferentes …