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… mediante la perspectiva del análisis crítico del discurso se ponen a prueba las diferentes perspectivas estudiadas. 2. DESCRIPCIÓN En este seminario se fundamentarán y discutirán las diferentes perspectivas que configura la polisemia del … objetivos para la enseñanza de las ciencias según cómo sea utilizado, requiere discutir y establecer su polisemia. . 2 4. OBJETIVO GENERAL Comprender los diferentes usos y conceptualizaciones presentes en los conceptos de letramento y … 4.1. Establecer el estado de la discusión en torno a los conceptos de letramento y alfabetización científica. 4.2. Establecer la importancia del uso de metáforas para comprender los usos de los conceptos de letramento y albetización …
Seminario de Investigación VI Metodología del proyecto de tesis doctoral del candidato Gustavo Junca
… en la metodología para la recolección de datos y en la metodología para el análisis de los datos una vez ya recogidos. 2. DESCRIPCIÓN GENERAL DEL CURSO Este seminario articula los momentos de construcción de un proyecto doctoral con las líneas … para lograr los objetivos del proyecto doctoral y adecuación a la especificidad del proyecto. 6. CRONOGRAMA Agosto 15, 2-7 p.m. Agosto 29, 8 a.m.-1 p.m. Septiembre 12, 8 a.m.-1 p.m. Septiembre 26, 8 a.m.-1 p.m. Octubre 17, 2.-7 p.m. Octubre 31, 2.-7 p.m. Noviembre7, 8 a.m.-1 p.m. Noviembre 21, 2.-7 p.m. Diciembre 5, 8 a.m.-1 p.m. Seminarios de …
… de Historia de la Educación, Pedagogía y Educación Comparada. Agenda 1. Verificación de Quórum y Aprobación orden del día. 2. Lectura y firma del Acta CADE No. 11 de 2014. 3. Informe de la Dirección. 3.1. Reunión CAIDE. 3.2. Consejo Facultad. 4. Evaluación Docente 2014-I. 5. Aprobación cupos admitidos Consejo de Facultad. 6. Información elección … Lección Inaugural 2014-II. 9. Solicitud de estudiantes: 9.1. Gloria Inés Neira: solicitud de prórroga entrega de tesis. 9.2. Gloria Inés Neira: solicitud aval de pasantía. 9.3. Elsa María Ortiz: entrega artículo resultado de tesis. 9.4. Zulma …
… Aca- cia-URACCAN, es una dependencia directa desde la Vicerrectoría, tal como se muestra en el organigrama (Gráfica 11). 4.2 Centro de Apoyo y Desarrollo Educativo y Profesional CADEP Acacia Según la memoria técnica-ACACIA (2015), el Centro Acacia, … profesional no pueden enfrentar de manera aislada. 108 U ni ve rs id ad D is tr it al F ra nc is co J os é de C al da s 4.2.1 Misión El Centro Acacia tiene por misión, basándose en los principios institucio- nales de la URACCAN y en los del … de calidad, que incremente el nivel académico y minimice los riesgos de deserción y exclu- sión del sistema educativo. 4.2.2 Visión El CADEP Acacia será el punto de encuentro de la comunidad universitaria que fomentará y facilitará su desarrollo …
… planteamientos de la reciente Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible en lo relativo a la educación. (Lomloe, 2022, p. 2) Indicando como enfoque prioritario: […] reconoce[r] la importancia de atender al desarrollo sostenible de acuerdo con lo … del planeta. El resto obtienen menos del 50 % de aciertos, destacando, por su bajo nivel de aciertos, el ítem 2, que pregunta sobre las razones de la escasez de agua en el mundo, el 5, que lo hace sobre el porcen- taje de energía … por ítem Fuente: Guerrero-Fernández et al. (2022b, p. 83). 0 % 10 % 20 % 30 % 40 % 50 % 60 % 70 % 80 % 90 % 100 % 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 Fátima Rodríguez Marín, José Eduardo García Díaz 88 U ni ve rs id ad D is tr it al F ra nc is …
… en el aula, así como contribuir a crear conciencia de la importancia de aportar investigación a este ámbito científico. -2- Objetivos: a) Reflexionar sobre la importancia del lenguaje en los procesos de enseñanza- aprendizaje. b) Conocer algunos … Contenidos / Tópicos: 1. El lenguaje en los procesos de enseñanza-aprendizaje: la educación como acto lingüístico. 2. Estrategias discursivas de relación social en el aula: a) Análisis de los tipos, estructuras y normas de las interacciones … las siguientes: 1) Presentación, detección de ideas previas sobre el tema de la interacción y exposición de expectativas. 2) Exposición de información por medio de presentaciones en Power Point del contenido esencial de los tópicos. 3) Debate y …
… los programas de formación de profesores, su eficacia y sus estrategias de mejo- ramiento (Gómez, 2005; Salgado, 2006), y 2) las evaluaciones de la formación de los profesores (Cisternas, 2011). En el campo, se disponen estudios que se han … del campo del currículo, y unas identidades del profesor, procedentes del campo de la didáctica de las matemáticas (figura 2.1). El estudio de los programas de formación de profesores 41 Én fa si s Figura 2.1. Estructura del sistema para el estudio de los PFPM Conceptual Macrocomponentes Conceptual IntelectualIntelectual Campo …
… 1. FUNDAMENTOS EPISTEMOLÓGICOS 1.1 Aspectos históricos, epistemológicos de la ingeniería y la educación en ciencias. 1.2 Paradigmas epistemológicos en la investigación. 2. FILOSOFIA, HISTORIA Y SOCIOLOGÍA DE LA CIENCIA Y LA TECNOLOGIA 3. LAS RELACIONES CIENCIA, INGENIERIA Y SOCIEDAD 3.1 La fusión entre la técnica y la ciencia y el comienzo de una nueva disciplina. 3.2 Sociología de la ciencia y la ingeniería. 3.3 Aspectos éticos del desarrollo científico e ingenieril. 5. Cronograma Sesión …
… Liliana Marcela González Carrillo y Wilson Jairo Pinzón Casallas Periodo académico: 2020-3 Número de créditos: 10 (2 horas de trabajo directo y 28 horas de trabajo autónomo para cada doctorando por semana) ESPACIO ACADÉMICO: () EFE … de Caldas. (192 p.). Radford, L. (2014). De la teoría de la objetivación. Revista Latinoamericana de Etnomatemática, 7(2), 132-150. Radford, L. (2014). On teachers and students: An ethical cultural-historical perspective. In P. Liljedahl, C. … sociocultural research in mathematics education. International Journal for Research in Mathematics Education (RIPEM), 6(2), 187-206. Radford, L. (2018). Algunos desafíos encontrados en la elaboración de la teoría de la objetivación. PNA, 12 (2), …
… Versión: 03 Proceso: Gestión Integrada Fecha de Aprobación: 21/03/2017 ORDEN DEL DÍA: 1. Verificación del quórum 2 2. Casos profesores 2 2.1. La Dra. Adela Molina Andrade solicita asignación de jurados para el proyecto de tesis doctoral de la estudiante Laura …