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… III Congreso Nacional De Investigación En Educación En Ciencias Y Tecnología - EDUCyT Y II Congreso Iberoamericano Enseñanza De Las Ciencias - CIEC Enviado por … de una comunidad iberoamericana en investigación en enseñanza de las ciencias y la tecnología. Fortalecer y generar nuevas revistas y publicaciones en Iberoamérica. Realizar diferentes alianzas en torno a la investigación en estos campos en el … multiculturalidad, etnoeducación e interculturalidad. Formación y evaluación de competencias científicas y tecnológicas. Problemas sobre la enseñanza, aprendizaje y evaluación de las ciencias naturales. Historia y Epistemología en la Enseñanza …
… webmaster el Mar, 15/03/2016 - 12:19 Grupos de investigación INTERTEXTOS Recientemente, Escobar y Castañeda-Peña (2016) en el marco de los estudios del discurso y su interface con el aprendizaje de lenguas extranjeras han delineado unos … donde se sitúa esta línea de EFL, identidad(es), poder e inequidad. Por supuesto, no reducimos la propuesta a una metodología específica del discurso por el contrario esta línea da apertura a distintas maneras de acercarse a lo … se hace cada día más evidente como realidad y como problema” (Bauman y Sherzer, 1974, p. 311) es pertinente para los problemas contemporáneos de la lingüística aplicada y crítica (Pennycook, 2006). Tanto las identidades como el poder y la …
… Nuevas posibilidades de razonamiento geométrico en un ambiente de geometría dinámica Referencia MinEducación Titulo Nuevas posibilidades de razonamiento geométrico en un ambiente de geometría dinámica Autor(es) Martín Eduardo Acosta Gempeler Titulo del Libro Tecnologías computacionales en … Año 2003 En este artículo presentamos la posibilidad de usar la geometría dinámica como un instrumento para resolver problemas, más que como un instrumento amplificador. Ilustramos esto con un ejemplo en el que se resuelve un problema de …
… Autor(es) Clara Patricia Pacheco Lozano y Adela Molina Andrade Titulo del Libro Propuestas de investigación en enseñanza de las ciencias. Nuevas perspectivas para un futuro mejor Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas ISBN 978-958-787-801-1 Paginas 47-69 Año 2025 Este apartado tiene en cuenta referentes teóricos construidos a lo largo de la investigación doctoral que se está desarrollando en la Universidad Distrital Francisco José de Caldas (énfasis Educación en Ciencias y grupo de investigación INTERCITEC), …
… Imagen http://grupsderecerca.uab.cat/liec/es País: España Institución: Universitat de Barcelona Profesora de química en secundaria (desde 1964), en la UAB (desde 1970) y de didáctica de las ciencias y de Historia de la química en la UAB (desde 1987). Actualmente es Catedrática Emérita de Universidad de Barcelona, en el Departamento de Didáctica de … Profesora de química en secundaria (desde 1964), en la UAB (desde 1970) y de didáctica de las ciencias y de Historia de la química en la UAB (desde 1987). Actualmente es …
… 14:20 Grupos de investigación Edumat La línea de Investigación Tecnología y Didáctica de la Geometría se enmarca dentro de una problemática general acerca del uso de la tecnología en la enseñanza de las matemáticas. A partir de constructos teóricos, marcos de referencia (originales o adaptados) y … de enseñanza: tener herramientas para problematizar la enseñanza de la geometría. Experiencia en uso de SGD para resolver problemas de geometría y para enseñar geometría. Para más información consultar archivo anexo Documento …
… País: Colombia Institución: Universidad Católica de Colombia Doctor en Filosofía por la Universidad de Leipzig, Doctor en Ciencias por la Universidad Central "Marta Abreu" de Las Villas. … y metodología de la investigación científica. Los principales temas de investigación que ha desarrollado son: problemas teóricos y metodológicos en la investigación pensamiento filosófico latinoamericano; la filosofía en Cuba; el … el Trabajo de Colombia y Latin American Studies Association. Artículos recientes El mundo contemporáneo como desafío para una filosofía o un pensar intercultural . Pablo Guadarrama González. Revista Guillermo De Ockham, ISSN: 2256-3202, Vol. 22, …
… Algunas aproximaciones a una perspectiva intercultural: Entre discursos generales de la educación y específicos centrados en la naturaleza de lo que … Algunas aproximaciones a una perspectiva intercultural: Entre discursos generales de la educación y específicos centrados en la naturaleza de lo que se quiere enseñar Autor(es) Adela Molina Andrade Titulo de la Revista Tecné, Episteme y Didaxis … alimentan las conceptualizaciones o aproximaciones sobre la interculturalidad, las cuales directamente inciden en la forma como es asumida; tales perspectivas y conceptualizaciones se constituyen también en un contexto general y …
… Imagen https://ri.conicet.gov.ar/author/2702 País: Argentina Institución: Universidad Nacional de Córdoba Doctora en Sociología por la Escuela de Estudios Superiores en Ciencias Sociales (EHESS) en Francia y Doctora en Antropología por la … poder y reproducción social (2006); Argelia: imágenes del desarraigo (2008); El sentido social del gusto: elementos para una sociología de la cultura (2010); Las estrategias de la reproducción social (2011); La nobleza de estado: educación de … 1990. Alicia Beatriz Gutiérrez, Guadalupe Fernández. Vivienda y Ciudad, ISSN 2422-670X, Vol. 10, págs. 5-28, 2023. https://revistas.unc.edu.ar/index.php/ReViyCi/article/view/42111 La investigación social desde la perspectiva bourdieusiana: desafíos …
… El conocimiento profesional del profesor de química en formación inicial en torno al conocimiento escolar sobre cambio químico en el contexto de las prácticas pedagógicas y didácticas: estudio de … de los profesores asesor y titular de la práctica pedagógica, en la construcción de este conocimiento, se propone una metodología con enfoque cualitativo (Vasilachis, 2006), asumiendo el Estudio de Casos como método de investigación (Yin, … investigación aborda de la pregunta central, ¿Qué caracteriza el conocimiento profesional del profesor de química (CPPQ) en formación inicial en torno al conocimiento escolar sobre cambio químico, en el contexto de las prácticas pedagógicas y …