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… Cuestiones Socioambientales (CSA) como articulador curricular regional. Proyecto de tesis doctoral de Esperanza Sepúlveda Rojas Aprobado Enviado por webmaster … el proyecto de tesis doctoral de la estudiante Esperanza Sepúlveda Rojas , titulado: Cuestiones Socioambientales (CSA) como articulador curricular regional: un estudio de caso en la Licenciatura en Ciencias Naturales y Educación Ambiental de la … el proyecto de tesis doctoral de la estudiante Esperanza Sepúlveda Rojas , titulado: Cuestiones Socioambientales (CSA) como articulador curricular regional: un estudio de caso en la Licenciatura en Ciencias Naturales y Educación Ambiental de la …
… Sobre la formación como experiencia Enviado por webmaster el Vie, 06/12/2024 - 16:56 Periodo Académico 2025-1 Profesor(es) Selen Arango Créditos …
… El CADE-UD invita a los estudiantes del doctorado a participar como representante de los estudiantes al CADE-UD Enviado por webmaster el Mar, 26/07/2011 - 14:56 Respetados estudiantes. El Consejo Académico del Doctorado en Educación CADE-UD, lo invita a participar como representante de los estudiantes del DIE-UD al CADE-UD, atendiendo al literal (c), Art. 22 del Acuerdo 02/2010 del CSU : … papel fotográfico y digital. La Secretaría General podrá tomar una foto digital en el momento de la inscripción. Presentar como anexo, la lista de sus testigos electorales, los cuales serán acreditados como tales por el Consejo Electoral de la …
… Construcción de juegos como propuesta para articular conocimientos tradicionales en las clases de ciencias Referencia https://die.udistrital.edu.co/revistas/index.php/educyt/article/view/288 Titulo Construcción de juegos como propuesta para articular conocimientos tradicionales en las clases de ciencias Autor(es) Mónica Patricia Melo Herrera, … la construcción de juegos contribuyó a la inclusión de dichos conocimientos. Uno de sus objetivos era establecer al juego como alternativa de enseñanza para incluir los CT y se relacionaran con los conocimientos científicos escolares CCE. …
… Las huertas verticales caseras como estrategia curricular en tiempos de crisis Referencia https://hdl.handle.net/11441/156208 Titulo Las huertas verticales caseras como estrategia curricular en tiempos de crisis Autor(es) Camilo Andrés Rodríguez Rojas, William Manuel Mora Penagos y Lidia … Paginas 1547-1558 Año 2024 El relato de crisis ha cambiado hacia la concepción de crisis múltiple e interrelacionada, como señala Bringel, B. & Svampa, M. (2023) se trata de la “policrisis civilizatoria” en la que se pone en cuestión la …
… Gabriel García Márquez: Una mirada a su infancia como fuente de inspiración literaria Referencia https://dx.doi.org/10.17561/rae.v24.8734 Titulo Gabriel García Márquez: Una mirada a su infancia como fuente de inspiración literaria Autor(es) Absalón Jiménez Becerra Titulo de la Revista Antropología Experimental Pais … indagación evidencian la profunda relación que puede existir entre la experiencia del mundo infantil con el mundo adulto como fuente de inspiración literaria. … indagación evidencian la profunda relación que puede existir entre la experiencia del mundo infantil con el mundo adulto como fuente de inspiración literaria. …
… Currículo, territorio y ciudadanía: Cuestiones socioambientales como articuladores de una formación profesoral situada en educación en ciencias y educación ambiental Referencia … https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v9i5.20049 Titulo Currículo, territorio y ciudadanía: Cuestiones socioambientales como articuladores de una formación profesoral situada en educación en ciencias y educación ambiental Autor(es) Esperanza … Universidad Distrital Francisco José de Caldas DIE-UD, que analiza el potencial de las cuestiones socioambientales (CSA) como articuladoras del currículo en un programa de formación de profesores en Ciencias Naturales y Educación Ambiental en …
… La escuela como espacio de subjetivación de los niños y niñas en entornos rurales en Colombia Imagen Anexo Documento La escuela como espacio de subjetivación de los niños y niñas en entornos rurales en Colombia Referencia Publicaciones DIE-UD Titulo La escuela como espacio de subjetivación de los niños y niñas en entornos rurales en Colombia Autor(es) Ana María León Rodríguez Titulo … 45 Én fa si s La escuela como espacio de subjetivación de los niños y niñas en entornos rurales en Colombia Ana María León Rodríguez* Resumen Este …
… Los cómics como estrategias para establecer relaciones entre la ciencia, tecnología y sociedad en educación básica primaria Referencia https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/21068 Titulo Los cómics como estrategias para establecer relaciones entre la ciencia, tecnología y sociedad en educación básica primaria Autor(es) … Este documento presenta el diseño de unos cómics para básica primaria en el que se utilizan las biografías científicas como estrategias para establecer relaciones entre la ciencia, tecnología y sociedad. A través de los cómics se pretende …
… Soberanía-seguridad alimentaria y conocimientos-locales-tradicionales como contenidos de enseñanza en las clases de ciencias Referencia … Titulo Soberanía-seguridad alimentaria y conocimientos-locales-tradicionales como contenidos de enseñanza en las clases de ciencias Autor(es) Mónica Patricia Melo Herrera y Adela Molina Andrade Titulo … resultados se evidenció que existe un vacío conceptual frente al tema y son poco explorados, por ende, no son incluidos como contenidos de enseñanza. … resultados se evidenció que existe un vacío conceptual frente al tema y son poco explorados, por ende, no son incluidos como contenidos de enseñanza. …