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… ¿Qué pueden decirnos las pruebas estandarizadas sobre el aprendizaje de la matemática? (Y ¿qué no pueden?) Enviado por … "¿Qué pueden decirnos las pruebas estandarizadas sobre el aprendizaje de la matemática? (Y ¿qué no pueden?)" a cargo … ¿Qué pueden decirnos las pruebas estandarizadas sobre el aprendizaje de la matemática? (Y ¿qué no pueden?) …
… de estar juntos no han sido objeto de reflexión en los contextos escolares. La escuela ha sido uno de los escenarios … • McEwan H. y Egan K. La narrativa en la enseñanza, el aprendizaje y la investigación. Buenos Aires: Amorrotu … 2006. • Quintero Mejía, M. Justificaciones de jóvenes universitarios y jóvenes desplazados acerca de la justicia. …
… de estar juntos no han sido objeto de reflexión en los contextos escolares. La escuela ha sido uno de los escenarios … • McEwan H. y Egan K. La narrativa en la enseñanza, el aprendizaje y la investigación. Buenos Aires: Amorrotu … 2006. • Quintero Mejía, M. Justificaciones de jóvenes universitarios y jóvenes desplazados acerca de la justicia. …
… por considerar que las voces de los sujetos y los contextos de actuación hacen parte de la misma realidad. … en la evolución de los procesos de enseñanza-aprendizaje, pero ello implica una estrecha vinculación entre … H. McEwan y E. Kieran, La narrativa en la enseñanza, el aprendizaje y la investigación (pp. 25-52). Buenos Aires: …
… por considerar que las voces de los sujetos y los contextos de actuación hacen parte de la misma realidad. … en la evolución de los procesos de enseñanza-aprendizaje, pero ello implica una estrecha vinculación entre … H. McEwan y E. Kieran, La narrativa en la enseñanza, el aprendizaje y la investigación (pp. 25-52). Buenos Aires: …
… dan cuenta de la duración de las relaciones entre agentes universitarios, con sus luchas por el control del capital … dan cuenta de la duración de las relaciones entre agentes universitarios, con sus luchas por el control del capital …
… GUERRERO NIETO, representante del Grupo de Investigación: Aprendizaje y Sociedad de la Información, del Énfasis ELT …
… de relaciones e interacciones que se producen en los contextos educativos y que amenazan la convivencia; de allí … Marco de acción para satisfacer las necesidades básicas de aprendizaje Jomtien, Tailandia, 5 al 9 de marzo de 1990. … Marco de acción para satisfacer las necesidades básicas de aprendizaje Jomtien, Tailandia, 5 al 9 de marzo de 1990. …
… de relaciones e interacciones que se producen en los contextos educativos y que amenazan la convivencia; de allí … Marco de acción para satisfacer las necesidades básicas de aprendizaje Jomtien, Tailandia, 5 al 9 de marzo de 1990. … Marco de acción para satisfacer las necesidades básicas de aprendizaje Jomtien, Tailandia, 5 al 9 de marzo de 1990. …
… de un programa continuado de formación de profesores universitarios de ciencias biológicas que enseñan en … comprender cómo se adelanta la labor docente de profesores universitarios de ciencias biológicas, tomando como muestra … como resultado de acciones de interacción con profesores universitarios de Biología, reconocer sus historias de vida y …