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… JOSÉ DE CALDAS DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN DIE-UD Consejo Académico Doctorado en Educación CADE-UD Página 1 de 7 Acta sesión CADE No. 09.Mayo 13 de 2015 CONSEJO ACADÉMICO DOCTORADO EN EDUCACIÓN CADE - UD Miércoles 13 de mayo de … del Grupo Formación de Educadores del Énfasis de Historia de la Educación, Pedagogía y Educación Comparada. Agenda 1. Verificación de Quórum y Aprobación orden del día. 2. Lectura y Firma Acta de la sesión anterior. 3. Informe Dirección. 3.1. Actividades de Reforma. 3.2. Rendición de cuentas. 4. Solicitud apoyo sesión CAIDE. 5. Solicitud estudiantes: 5.1. Rosa …
… Desafíos de la globalización para la innovación y el conocimiento .En Educación Superior y Sociedad. Caracas: UNESCO. 7 (1) CAICEO, J. (1996) Diagnóstico de la educación latinoamericana y propuestas para el futuro. Estudios Sociales. (87) CAMPO, … between shared governance models and faculty and administrator attitudes. En: Journal for Higher Education Management. 11 (1). ELTON. (1992). University teaching: a professional model for quality and excellence. En: Ponencia en la Conferencia … MARTIN, M. (1996). University-industry collaboration: still a difficult process. IIEP Newsletter, 14, 2 (Abr.- Jun. 1996), 1-2. ESQUIVEL LARRONDO, J. E. coor. (1995). La universidad hoy y mañana: perspectivas latinoamericanas. Caracas: ANUIES-UNAM. …
… 1 Universidad Pedagógica Nacional Doctorado Interinstitucional en Educación Énfasis: Educación, cultura y desarrollo Maestría … como sociedades periféricas. Aquí se presentará un caso de análisis desde la economía política de la red 2.0. Contenido 1. Introducción: Comunicación-educación, Educomunicación y Educación mediática (Tesis) 2. Capitalismo, Educomunicación y el … (2007). “Richard Hoggart, The Uses of Literacy and the Cultural Turn”. In: International Journal of Cultural Studies, 10(1) (2007): 39–49. Disponibleen: http://red.pucp.edu.pe/wp- content/uploads/biblioteca/100616.pdf,Consulta 2014-06- …
… Lenguaje y Cultura, Moralia, Estudios del Discurso, Educación Comunicación y Cultura del Énfasis de Lenguaje y Agenda 1. Lectura y firma del Acta del CADE No. 09 del 11 de mayo de 2010. 2. Información a cargo de la Dra. Adela Molina Andrade. … de pasantía de la estudiante CARMEN BEATRIZ TORRES CASTRO. 6. Varios. Educación. A c t a del C A D E se s ió n N o . 0 1 0 d Página 1 de 4 Cra. 7a. No. 40-53 PBX. 323 9300 - 323 8400 • www.udistrital.edu.co http://www.udistrital.edu.co UNIVERSIDAD DISTRITAL …
… superior, atendiendo las necesidades sociales, culturales y políticas de cada sociedad. Como se observa en la figura 1, el 21,2 % de los departamentos del país ha- bían alcanzado la masificación de la educación superior al menos desde el 2007 … las figuras 2 y 3 dejan ver las significativas y persistentes asimetrías regionales en la matrícula superior en el país. 1 La TBM se estimó como la proporción de estudiantes matriculados en el nivel académico de pregrado independientemente de su … el bachillerato. 260 La educación superior en la era del capitalismo global: perspectivas de región para Colombia Figura 1. Colombia. Comparativo de la Tasa Bruta de Matrícula (TBM) en pregrado por departamento. Valores porcentuales, 2007 y 2017 …
… de Inicio: 9:00 a.m. Motivo y/o Evento: Sesión del Consejo Académico del Doctorado en Educación-CADE Hora de finalización: 1:00 p.m. Lugar: Calle 13 No. 31-75, Aduanilla de Paiba, Edificio Investigadores, sala 112. Fecha: mayo 9 de 2019 … y funciones declaradas en el Artículo 24 del Acuerdo 02 de 2010 del Consejo Superior Universitario. ORDEN DEL DÍA: 1. Verificación del quórum 3 2. Casos de profesores 4 2.1. Dra. Sandra Soler Castillo solicita apoyo académico-administrativo para participar como ponente en evento internacional. 4 …
… de lo accesorio, los conceptos estructu- rantes (Gagliardi, 1986) y los niveles de complejidad de los contenidos, 1 Cátedra de Didáctica Especial. Profesorado en Ciencias Biológicas. Universidad Nacional de Córdoba, Argentina. 2 Cátedra de … tiene lugar lo que él llama ‘transposición’, que también ocurre entre el conocimiento a enseñar y el enseñado (ver Figura 1). 117 C A PÍ TU LO Q U IN TO Este último debería mostrarse conforme a lo que se determina en la comu- nidad docente, … enseñar” Conocimiento “enseñado” Conocimiento “aprendido” Representaciones sociales Vigilante epistemológico OC D A Figura 1. Transformación del conocimiento científico desde que se genera hasta el último nivel de concreción curricular …
… y funciones declaradas en el Artículo 24 del Acuerdo 02 de 2010 del Consejo Superior Universitario. ORDEN DEL DÍA: 1 Verificación del quórum … 2.1 El Dr. Carlos Javier Mosquera Suárez solicita apoyo académico-administrativo para reconocimiento de invitado a Seminario. … 3.1 Diego Fernando Ubaque Casallas [Cód. 20222601031] solicita aprobación de examen comprensivo en el Espacio de Formación en … y proposiciones de la Dirección del DIE-UDFJC ........................................................................7 4.1 Reporte sobre los focos temáticos solicitados por la Oficina de Investigaciones del UDFJC. .........................7 4.2 …
… Direccionamiento Estratégico Versión: 03 Proceso: Gestión Integrada Fecha de Aprobación: 21/03/2017 ORDEN DEL DÍA: 1. Verificación del quórum 2 2. Casos profesores 2 2.1. La Dra. Adela Molina Andrade solicita asignación de jurados para el proyecto de tesis doctoral de la estudiante Laura … Guerrero Nieto solicita aval para proyecto de investigación con fines de institucionalización. 3 3. Casos estudiantes 3 3.1. Karen Maricel Franco Bautista [Cód. 20202601027] solicita aval de asignación de créditos académicos por pasantía …
… Pensamiento científico y tecnológico para la construcción de ciudadanía Director: Álvaro García Martínez, PhD 1. Presentación y relevancia de la línea de investigación En una época marcada por vertiginosos avances científicos y … señalan que “enseñar a pensar a los estudiantes es uno de los objetivos fundamentales de la educación científica” (p. 1) y destacan que las habilidades de pensamiento de orden superior “permiten que los estudiantes sean capaces de pensar de … línea de investigación se organiza en torno a las siguientes Sublíneas, que orientan las propuestas doctorales: Sublínea 1: Desarrollo Profesional Docente Esta sublínea de investigación parte de reconocer, por un lado, los desafíos actuales de la …