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… Educación Matemática por la Pontificia Universidad Católica de São Paulo (2007), Magíster en Educación Matemática (2001) y Licenciado en Matemáticas (1998) por la misma institución. Realizó dos pasantías postdoctorales: una en Rutgers, The State … en el Centro de Matemáticas, Computación y Cognición de la Universidade Federal do ABC (UFABC). Es profesor permanente del Programa de Posgrado en Enseñanza e Historia de las Ciencias y las Matemáticas de la UFABC. Posee amplia experiencia … Sociedad Brasileña de Educación Matemática (SBEM) entre julio de 2013 y julio de 2016. Actualmente, además de coordinar el Programa de Posgrado en Enseñanza e Historia de las Ciencias y las Matemáticas en la UFABC, es becario de productividad en …
… Imagen La manera como se comprende la ciencia en la escuela depende, en buena medida, de las experiencias, decisiones y concepciones de quienes la enseñan. Lejos de ser un conocimiento acabado, la ciencia escolar se transforma diariamente en las aulas, donde profesores y estudiantes negocian explicaciones, construyen preguntas y ponen en circulación distintas formas de interpretar el mundo. Sobre esa premisa se desarrolló el proyecto de tesis … La manera como se comprende la ciencia en la escuela depende, en buena medida, de las experiencias, decisiones y concepciones de quienes la enseñan. Lejos de ser un conocimiento acabado, la ciencia escolar se transforma diariamente en …
… Yadira García Sánchez Créditos 10 Horario Miércoles de 4:00 pm a 6:00 pm Énfasis Historia de la Educación, Pedagogía y Educación Comparada Espacio de Formación Investigación Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento Syllabus En este seminario se abordarán temas específicos sobre el desarrollo del proyecto de tesis titulado “Vulneración de derechos por violencia escolar en la población infantil y juvenil formulado por el estudiante Luis Fernando Velásquez León … UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS FACULTAD DE CIENCIAS Y EDUCACIÓN DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN DIE-UD SYLLABUS NOMBRE DEL SEMINARIO: Trabajo de Campo II para el …
… de seis nuevos doctores en educación Enviado por webmaster el Vie, 17/10/2025 - 16:36 Imagen La Facultad de Ciencias y Educación de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas celebró, el pasado 16 de octubre de 2025, una jornada llena de emoción y esperanza durante la ceremonia de grados realizada en el Auditorio Hermanos Sanjuán, sede Macarena A. El evento reunió a … más significativos fue la graduación de seis nuevos doctores del Doctorado Interinstitucional en Educación (DIE-UD), un programa que une la excelencia investigativa con el compromiso social. Ellos son Óscar Fernando Abella Peña, Yeraldine Aldana …
… Cine y docencia: aportes del cine y sus filiaciones a la profesión docente Enviado por webmaster el Mié, 06/07/2022 - 11:59 Periodo Académico 2022-3 Profesor(es) Carolina Merchán Price Créditos 3 Horario Lunes de 4:00 p.m. a 8:00 p.m. Énfasis Artes, prácticas y procesos creativos Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad Pedagógica Nacional Documento cine_y_docencia_aportes_del_cine_y_sus_filiaciones_a_la_profesion_docente.pdf … refiere sobre todo a la función antropológica y social de las artes en términos de transmisión y transformación de la cultura. 4 - 2. NIVEL SOCIO-PROFESIONAL DEL PROFESOR EN ARTES O CON LAS ARTES. Las cuestiones referidas al desarrollo de la …
… Acta CADE No. 17, Octubre 31 de 2013 Enviado por webmaster el Mar, 19/11/2013 - 17:48 Verificación de Quórum y Aprobación orden del día. Lectura y firma del Acta CADE No. 16 de 2013. Agenda Reunión de profesores. Congreso Internacional de grupos de investigación en … solicitud de aval plan de trabajo año sabático. Varios: Proyección presupuesto de inversión 2014. Capacitación EndNote y Atlas.ti. II Reunión Nacional: Énfasis Educación Matemática. Integrantes Dr. Carlos Javier Mosquera Suárez - Director … Interinstitucional de Doctorado en Educación. 9:30am a 10:20am Informe Énfasis Informe de cada uno de los énfasis del programa: Historia de la Educación, Pedagogía y Educación Comparada, Educación en Ciencias, Educación Matemática, y Lenguaje …
… producto de la articulación entre los avances del trabajo de investigación que estoy desarrollando en el Doctorado DIE-UD y el seminario Comunicación (es) – Educación (es) desde el Sur. A la luz de las propuestas coloniales y canónicas respecto a la construcción de paz en el campo de la Lingüística aplicada a la enseñanza del inglés (LAEI), … de una metáfora sobre la metamorfosis de la mariposa, me propongo la reflexión sobre las continuidades entre lo colonial y las resistencias emergentes desde los maestros de inglés que con su pensamiento disruptivo parecen tensionar el campo. Al …
… en educación deben dirigir una carta al profesor Director de la Estancia Posdoctoral en la que solicite ser aceptado y diligenciar el formulario de inscripción antes del 7 de febrero de 2022 , según información publicada en el cronograma de … al proceso de inscripción los aspirantes pueden contactar a los profesores directores de la estancia o profesores del programa para revisar la pertinencia de la propuesta de trabajo con las líneas de investigación ofertadas por los profesores del programa. 'Share on Twitter' …
… Pedagogía de las emociones: narrativas de maestros y maestras en contextos de posconflicto Referencia https://editorial.udistrital.edu.co/detalle.php?id=1335&f=6 Titulo … del actual proceso de posacuerdo, han fortalecido patrones de reconocimiento que contribuyen a la construcción de una cultura y educación para la paz. Dichas emociones promueven el restablecimiento de derechos en las comunidades que han sido … educativa y de los ciudadanos en general. Asimismo, se diseña el Observatorio Pedagógico de las emociones para la cultura de paz (OPAZ) como un espacio académico e investigativo, orientado al monitoreo, al análisis y a la comprensión de …