Pasar al contenido principal

Search

Representaciones semióticas de objetos matemáticos y asignación de sentidos en situaciones de tratamiento. El caso de los profesores de matemáticas
… [32 de primaria y 32 de secundaria], quienes no realizan una articulación semiótica mínima en tres tareas, es decir, aquellos profesores que desde el punto de vista sintáctico admiten la equivalencia … entre las expresiones o representaciones, pero desde el aspecto semántico estas expresiones o …
Diseños de investigación cualitativos
… Yadira García Sánchez Créditos 5 Créditos Horario Del 4 al 29 de agosto de 2:00 p.m. a 6:30 p.m. Énfasis Historia … de la investigación: Violencia escolar en Bogotá: Una mirada desde los maestros, las familias y los jóvenes. Aplicación de …
Entornos de aprendizaje que potencian la reflexión y los procesos comunicativos en el aula. Una experiencia desde la competencia “mirar profesionalmente”
… la reflexión y los procesos comunicativos en el aula. Una experiencia desde la competencia “mirar profesionalmente” Buscando … propios del ámbito de la educación matemática, se presenta una propuesta de diseño de entorno de aprendizaje que … propios del ámbito de la educación matemática, se presenta una propuesta de diseño de entorno de aprendizaje que …
Educación ambiental y educación para el desarrollo sostenible ante la crisis planetaria: demandas a los procesos formativos del profesorado
… Educación para el Desarrollo Sostenible; la necesidad de una educación ambiental crítica y pertinente, sus … Educación para el Desarrollo Sostenible; la necesidad de una educación ambiental crítica y pertinente, sus …
Los profesores del Énfasis en ETL Education participaron en el 4º. Simposio Internacional de Investigación Educativa y Pedagógica
… II Número de créditos:2 ESPACIO ACADÉMICO (Marque con una X): • (x) EFE Espacio De Formación En Énfasis. • () EFEP … también sus estrategias de solución. Se busca desarrollar una práctica de experimentación matemática que establezca … reflexión sobre la práctica, redacción de informes 4 Nov. 6 Argumentación y demostración Resolución de problemas …
… II Número de créditos:2 ESPACIO ACADÉMICO (Marque con una X):  (x) EFE Espacio De Formación En Énfasis.  () EFEP … también sus estrategias de solución. Se busca desarrollar una práctica de experimentación matemática que establezca … reflexión sobre la práctica, redacción de informes 4 Oct.28 Argumentación y demostración Resolución de problemas …
… II Número de créditos:2 ESPACIO ACADÉMICO (Marque con una X): • (x) EFE Espacio De Formación En Énfasis. • () EFEP … también sus estrategias de solución. Se busca desarrollar una práctica de experimentación matemática que establezca … reflexión sobre la práctica, redacción de informes 4 Nov. 6 Argumentación y demostración Resolución de problemas …
… II Número de créditos:2 ESPACIO ACADÉMICO (Marque con una X):  (x) EFE Espacio De Formación En Énfasis.  () EFEP … también sus estrategias de solución. Se busca desarrollar una práctica de experimentación matemática que establezca … reflexión sobre la práctica, redacción de informes 4 Oct.28 Argumentación y demostración Resolución de problemas …
La enseñanza y el aprendizaje de la química en el contexto de un currículo articulado desde concepciones científicas de interacción
… de la química en el contexto de un currículo articulado desde concepciones científicas de interacción Referencia … de la química en el contexto de un currículo articulado desde concepciones científicas de interacción Autor(es) …