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… Estilo de razonamiento científico de laboratorio en la educación en ciencias: Cuestiones éticas Enviado por webmaster el Jue, 03/12/2020 - 17:42 Periodo Académico 2021-1 Profesor(es) Julio Alejandro Castro Moreno y Isabel Garzón Barragán Créditos 3 Horario Lunes de 4:00 p.m. a 7:00 p.m. Énfasis Educación en Ciencias Espacio de Formación … 1 UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL PROGRAMA DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN PROPUESTA SEMINARIO DOCTORAL Nombre del seminario: Estilo de razonamiento científico de laboratorio en la …
… Perspectiva Narrativa en educación. Aportes y posibilidades Enviado por webmaster el Mié, 06/07/2022 - 11:46 Periodo Académico 2022-3 Profesor(es) Claudia Salazar Amaya Créditos 3 Horario Jueves de 4:00 p.m. a 7:00 p.m. Énfasis Educación en Ciencias Espacio de Formación Educación y Pedagogía Instituciones Universidad Pedagógica Nacional Documento … EENN EEDDUUCCAACCIIÓÓNN PPRROOPPUUEESSTTAA SSEEMMIINNAARRIIOO DDOOCCTTOORRAALL Nombre del seminario: Perspectiva Narrativa en educación. Aportes y posibilidades Profesor(es) oferente(s): Dra. Claudia Salazar Amaya Profesor(es) invitado(s): Dra. …
… Commission Mathematical Instruction (ICMI) galardonó al profesor Luis Radford de la Universidad de Laurentienne, Canadá, con la medalla Hans Freudenthal, año 2011, en reconocimiento al programa de investigación que realiza desde hace dos décadas y que se caracteriza por su solidez … clase de álgebra. Su investigación; que ya ha ganado varios premios, ha sido documentada ampliamente en un gran número de revistas científicas de reconocido prestigio, libros especializados y manuales, así como en numerosas presentaciones en las …
… experience and information literacy were identified. Este artículo reporta los resultados de una investigación realizada con el objetivo de describir los eventos identificados por los estudiantes universitarios como significativos para el desarrollo de competencias informacionales, a partir de su experiencia … tomó como unidad básica de análisis las experiencias de los jóvenes como usuarios de fuentes de información en contextos académicos, desde un punto de vista estructural y referencial. Esta aproximación metodológica permitió describir …
… La formación en la diversidad y con la diversidad: una necesidad para la formación ciudadana de la población con limitación visual Imagen Referencia Educación y Ciudad Titulo La formación en la diversidad y con la diversidad: una necesidad para la formación ciudadana de la población con limitación visual … Desde una perspectiva de la formación en la diversidad y con la diversidad, se presentan los resultados de la investigación desarrollada por el equipo interinstitucional e …
… Titulo de la Revista Enseñanza de las Ciencias Pais España Evento IX Congreso Internacional sobre la Investigación en Didáctica de las Ciencias Editorial Universidad Autónoma de Barcelona, Universidad de Valencia ISSN 0212-4521 Fasciculo … Año 2013 La presente investigación tuvo como objetivo el diseñar una estrategia didáctica para mejorar el aprendizaje de estudiantes de secundaria en el contexto de problemáticas ambientales, basada en la argumentación. Su fundamentación se basa … propuesta epistemológica de Stephen Toulmin sobre la argumentación. La investigación se llevó a cabo en Bogotá (Colombia), con estudiantes de sexto grado (entre 11 y 13 años) del colegio Gimnasio la Montaña. Con la estrategia didáctica, se …
… Violencia escolar en las intituciones educativas chilenos Anexo Documento Violencia escolar en las intituciones educativas chilenos Titulo … José de Caldas ISBN 978-958-8832-00-5 Paginas 39-68 Año 2013 Antes que nada quisiera agradecer a la Universidad Distrital y al programa doctoral por la invitación, la verdad es que ha sido un aprendizaje mutuo; dentro de la presentación de la conferencia aparece con énfasis el tema en Chile, pero me gusta más pensar en Latinoamérica. Una de las cosas que hemos estado conversando en …
… Perspectivas en código de trans-formación para futuros docentes de lenguas Imagen Anexo Documento … de Caldas ISBN 978-958-787-274-3 Paginas 265-276 Año 2021 Este capítulo se enfoca principalmente en lo que está sucediendo con las estructuras universitarias, al menos en los aspectos relacionados con la pedagogía de género, específicamente transgénero, que se brinda a los estudiantes en formación. Las universidades son espacios hiperregulados en los que, de manera invisible, parece haber … 265 Én fa si s Perspectivas en código de trans-formación para futuros docentes de lenguas49 Pedro Adolfo Cabrejo Ruiz Resumen Este capítulo se enfoca …
… Sensibilidad intercultural y educación científica: relaciones para la construcción de diálogos en el aula Referencia https://die.udistrital.edu.co/revistas/index.php/educyt/article/view/280 Titulo Sensibilidad intercultural y educación científica: relaciones para la … Fasciculo Extraordinario Paginas 121-127 Año 2023 La presente comunicación se ubica en el campo de la educación científica con enfoque intercultural (EC-EI) y pretende reconocer las categorías metodológicas que emergen al analizar la Sensibilidad …
… Ideas de tiempo de estudiantes de primer semestre de Licenciatura en Ciencias: Estudio comparativo con comunidades culturalmente diferenciadas …