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… auto_aggregated_fulltext_field … Titulo Human-Robot Scaffolding: An Architecture to Foster Problem-solving Skills Autor(es) John Jairo Páez Rodríguez y Enrique González-Guerrero Titulo de la Revista ACM Transactions on Human-Robot Interaction Pais Estados Unidos Editorial …
… auto_aggregated_fulltext_field … Interacciones constructivistas en el aprendizaje de los conceptos matemáticos: conceptualización, registros de representaciones semióticas y noética Imagen Anexo Documento Interacciones constructivistas en el aprendizaje de los conceptos matemáticos: conceptualización, registros de representaciones Referencia Enseñanza y … 69 Interacciones constructivistas en el aprendizaje de los conceptos matemáticos: conceptualización, registros de representaciones semióticas y noética Bruno … Concepto Significado ConstrucciónConstrucción 71 C A PÍ TU LO T ER C ER O Bruno D’Amore La idea de Vergnaud podría ser considerada como una posible conclusión de una línea “clásica”, la que pasa a través de los tres famosos “triángulos” …
… auto_aggregated_fulltext_field … Tesis doctoral laureada Enviado por webmaster el Mié, 29/05/2024 - 17:03 Imagen Bogotá, 29 de mayo de 2024 — En una emotiva actividad académica organizada por el Doctorado Interinstitucional en Educación y Énfasis en Lenguaje y Educación, la doctoranda Sherly González Pineda defendió con éxito su innovadora tesis doctoral … Bogotá, 29 de mayo de 2024 — En una emotiva actividad académica organizada por el Doctorado Interinstitucional en Educación y Énfasis en Lenguaje y Educación, la doctoranda Sherly González Pineda defendió con éxito su innovadora tesis doctoral …
… auto_aggregated_fulltext_field … el Jue, 23/05/2019 - 16:06 El jurado compuesto por el Dr. Juan Mainer Baqué del Instituto de Educación Secundaria Ramón y Cajal – Huesca de España; la Dra. María Isabel González Terreros de la Universidad Pedagógica Nacional de Colombia y la … de Caldas aprobó con Distinción la tesis: Las Reformas al Currículo: La Configuración de las Ciencias Sociales Escolares en la Educación Secundaria en Colombia (1939-1974) . La tesis en mención fue defendida por la Candidata a Doctora del … Ciencias Sociales y magíster en educación de la Universidad Pedagógica Nacional de Colombia, actualmente se desempeña como docente en la Secretaría de Educación de Bogotá. Esta actividad académica estuvo presidida por el Dr. Diego Hernán Arias y …
… auto_aggregated_fulltext_field … Discurso y educación: poder y cambio social Enviado por webmaster el Mié, 08/07/2020 - 18:55 Periodo Académico 2020-3 Profesor(es) Jesús Alfonso Cárdenas Páez Créditos 3 Horario Miércoles de 5:00 p.m. a 8:00 p.m. Énfasis Lenguaje y Educación Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad Pedagógica Nacional Documento … el seminario Universidad Pedagógica Nacional Intensidad del seminario ( marque con X ) Permanente: X Intensivo: Semestre en el que se oferta Semestre: 02 Año: 2020 Tipo de seminario (marque con X) De énfasis: X De Educación y Pedagogía: Horario …
… auto_aggregated_fulltext_field … Las representaciones sociales de maestros de educación básica secundaria y media de Bogotá sobre los jóvenes en condición escolar El propósito de esta investigación fue develar y comprender las representaciones sociales (RS) que han construido maestros de la ciudad de Bogotá sobre los jóvenes escolares … (RS) que han construido maestros de la ciudad de Bogotá sobre los jóvenes escolares y las repercusiones que tienen estas en las prácticas y las relaciones interpersonales que se viven en la cotidianidad escolar; de tal modo que se analiza e …
… auto_aggregated_fulltext_field … El problema de la recontextualización en la transposición didáctica Referencia Campo Abierto, volumen 29, número 2 Titulo El problema de la recontextualización en la transposición didáctica Autor(es) Adriana Patricia Gallego Torres, Rómulo Gallego Badillo y Royman Pérez Titulo de la Revista Campo Abierto Pais España Editorial Universidad de Extremadura ISSN 0213-9529 Volumen 29 … En este trabajo los autores hacen un análisis fundado en la historia social y en la historia de cada una de las ciencias de …
… auto_aggregated_fulltext_field … Fundamentos epistemológicos y metodológicos de la pedagogía y las ciencias sociales Enviado por webmaster el Lun, 13/12/2021 - 18:30 Periodo Académico 2022-1 Profesor(es) Pablo Fernando Páramo Bernal y Andrea Burbano Créditos 3 Horario Lunes: 4:00 p.m. a 8:00 p.m. Énfasis Sujetos y Escenarios de Aprendizaje Espacio de … UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL PROGRAMA INTERINSTITUCIONAL DE DOCTORADO EN EDUCACIÓN UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL SEMINARIO DOCTORAL Nombre del seminario: Fundamentos epistemológicos y …
… auto_aggregated_fulltext_field … El racismo en Historia general de las Indias de López de Gómara Anexo Documento El racismo en Historia general de las Indias de López de Gómara Titulo El racismo en Historia general de las Indias de López de Gómara … Francisco López de Gómara, mediante el estudio textual de la representación de los actores socioculturales, la predicación y los topoi (esquemas argumentales). Desde la celebración del Quinto Centenario del «descubrimiento» de América en 1992, ha … El racismo en Historia general de las Indias de López de Gómara Pedro José Vargas Manrique Universidad Distrital Francisco José de …
… auto_aggregated_fulltext_field … Inversión estatal y privada en la educación superior genera debate sobre reforma educativa Enviado por webmaster el Mié, 18/05/2011 - 17:55 … la estructura del sector, mejorando la atención a primera infancia, el fortalecimiento de la cultura, la evaluación docente, atención a los estudiantes, y ampliación de la cobertura, teniendo en cuenta que cobertura no siempre es factor de … discutieron sobre la posibilidad de incluir recursos privados para financiar la educación superior, tal como se propone en el proyecto liderado por la ministra de Educación. Bogotá, D.C., 17 de mayo de 2011 (Oficina de Prensa del Senado).- …