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… de indagación en ciencias, para transformar los procesos de enseñanza que aseguren a la ciudadanía el conocimiento y las competencias necesarias para afrontar situaciones inciertas y resolver situaciones de conflicto desde lo social, personal y medioambiental, respondiendo así a una educación de calidad. Se hace una proyección de estudio con enfoque de … de indagación en ciencias, para transformar los procesos de enseñanza que aseguren a la ciudadanía el conocimiento y las competencias necesarias para afrontar situaciones inciertas y resolver situaciones de conflicto desde lo social, …
… Territorios epistémicos y práctica pedagógica en las Licenciaturas de biología y ciencias sociales de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas La investigación se fundamenta en una perspectiva … (De Sousa 2009b, 2011; Nates 2011; Rodríguez 2015), que busca comprender la intersección entre conocimientos y acciones sobre la práctica pedagógica que se producen en dichos territorios y sus relaciones con el saber y quehacer profesional de … (De Sousa 2009b, 2011; Nates 2011; Rodríguez 2015), que busca comprender la intersección entre conocimientos y acciones sobre la práctica pedagógica que se producen en dichos territorios y sus relaciones con el saber y quehacer profesional de …
… Interinstitucional en Educación celebra un nuevo logro académico en la ceremonia de grados de la Facultad de Ciencias y Educación de la Universidad Distrital Enviado por webmaster el Vie, 11/04/2025 - 11:07 Imagen Bogotá, 10 de abril de 2025 — En un emotivo acto celebrado en el auditorio Hermanos Sanjuan, la Facultad de Ciencias y Educación de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas llevó a cabo su ceremonia de grados, un evento que reconoció … colombiana entre 2001 y 2018, dirigida por el doctor Absalón Jiménez Becerra. Su investigación ofrece un profundo análisis sobre los cambios socioculturales en torno a la niñez colombiana durante casi dos décadas. Con una sólida trayectoria …
… La investigación sobre la formación de profesores desde la perspectiva del cambio didáctico Referencia Revista MAGIS, Numero 6 Titulo La investigación sobre la formación de profesores desde la perspectiva del cambio didáctico Autor(es) Carlos Javier Mosquera Suárez Titulo de … En este documento se analizan los principales modelos de formación de profesores de ciencias logrados por la investigación y la innovación que en esta línea ha adelantado la Didáctica de las Ciencias en las últimas décadas. En tal sentido, se hace …
… Vladimir Ballesteros Ballesteros [Cód. 20162601008] solicitud de aprobación de examen comprensivo en Educación y Pedagogía. Vladimir Ballesteros Ballesteros [Cód. 20162601008] solicita asignación de 10 créditos por pasantía nacional. … Informe que ya se eligió profesor que asumirá la línea de literatura y fenomenología. Dr. Rodolfo Vergel Causado informa sobre evento de historia de la matemática propuesto desde la Facultad Tecnológica. Dra. Adela Molina Andrade propone que el … Presidente del CADE. Dra. Adela MOLINA ANDRADE, representante de los Grupos de Investigación Interculturalidad Ciencia y Tecnología, INTERCITEC, del grupo de Investigación en Educación en Ciencias Experimentales, GREECE, del Grupo de …
De los referentes epistemológicos a la construcción de la investigación en didáctica de las ciencias
… Cátedra doctoral 2026, 2. Estudios contemporáneos sobre la Educación Física, Deporte, Recreación y Actividad Física Enviado por nhgonzales el Vie, 26/06/2026 - 17:07 Periodo Académico 2026-3 Profesor(es) Luz Amelia Hoyos, … y Pedagogía Instituciones Universidad Pedagógica Nacional Documento catedra_doctoral_2026_2_estudios_contemporaneos_sobre_la_educacion_fisica_deporte_recreacion_y_actividad_fisica.pdf … Lupton, D. (1995). El imperativo de la salud: Salud pública y el cuerpo regulado. Sage. Markula, P., & Pringle, R. (2006). Foucault, deporte y ejercicio: Poder, conocimiento y transformación del yo. Routledge. Organización Mundial de la Salud. …
… entre nosotros la discusión acerca de los intereses teóricos que guían el quehacer científico según Jürgen Habermas, y para ello tradujo el artículo original de Ha-bermas titulado “Conocimiento e Interés” (Ver Bibliografía). Después de … ser una versión fiel aunque “apropiada” por mí (a algunos les parecerá más bien “tergiversada”) de la teoría de Habermas sobre los tipos de interés en la ciencia. Al ensayar esa versión en seminarios con profesores universitarios, de secundaria y de primaria, y encontrar que era …
… importancia de la argumentación como una habilidad de pensamiento que ofrece múltiples potencialidades para la enseñanza y el aprendizaje relevante de la química. Desde una perspectiva convencional de la educación, es evidente que la … técnica de enseñanza, cuando en realidad se trata de algo más complejo. Al respecto, es necesario estudiar con atención y comprender a fondo, las formas de argumentación de profesores de química para posteriormente develar cómo estas formas … argumentación? Es una provocación a cuestionar la formación de los profesores de la química. Una invitación a reflexionar sobre los caminos viables para la formación de docentes que orienten a los estudiantes acerca de cómo aprender a aprender por …
… Tendencias y Problemas de la Novela Latinoamericana (1990 – 2010) No se dispone en nuestro continente de suficientes estudios que permitan conocer las particularidades, líneas temáticas, orientaciones y problemas que se abordan en la narrativa latinoamericana durante los últimos veinte años. Este estudio tiene como propósito … conclusiones serán algunas de tales etapas. La propuesta apunta a la producción de escritos diversos: ensayos, artículos, libros, y un documental que complementará la investigación y que hará más accesible el trabajo y facilitará ampliar la …