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… desarrollo de pensamiento crítico y la construcción de conocimientos propios para ser sustentados y confrontados con los otros miembros del seminario. El diálogo y la discusión crítica, fortalece la capacidad de argumentación y justificación. …
… Carlos Vidales Gonzales Correos electrónicos anarvaez@pedagogica.edu.co, ancizar.narvaez@gmail.com, carlos.vidales@academicos.udg.mx Teléfono 3012355163 Énfasis Oferente Educación, cultura y sociedad Grupos de investigación Educación … sesiones: 12 No. de créditos 3 mailto:anarvaez@pedagogica.edu.co mailto:ancizar.narvaez@gmail.com mailto:carlos.vidales@academicos.udg.mx 2 No. de horas presenciales 48 No. de cupos estudiantes de doctorado: 6 No. de cupos estudiantes de … Carlos Vidales Gonzales Correos electrónicos anarvaez@pedagogica.edu.co, ancizar.narvaez@gmail.com, carlos.vidales@academicos.udg.mx Teléfono 3012355163 Énfasis Oferente Educación, cultura y sociedad Grupos de investigación Educación …
… de entender la didáctica de la matemática: didáctica A y didáctica B 1.5. Didáctica A, como divulgación de las ideas 1.6. Otros ejemplos de didáctica A 1.7. Límites de la didáctica A 1.8. El “caso” de la versión escolar (ingenua) de la teoría … 8.3. El lenguaje de la matemática en el aula 8.4. Lengua común y lenguaje de la matemática en oposición entre ellos 8.5. Otros “lenguajes” para la matemática. Pasaje entre registros diferentes Tema 9: Ejercicios, problemas, situaciones … de entender la didáctica de la matemática: didáctica A y didáctica B 1.5. Didáctica A, como divulgación de las ideas 1.6. Otros ejemplos de didáctica A 1.7. Límites de la didáctica A 1.8. El “caso” de la versión escolar (ingenua) de la teoría …
… y la construcción de conocimiento escolar. ✔ Propiciar mediante ejercicios argumentativos y la elaboración de ensayos y otros documentos el estudio crítico de aspectos conceptuales y prácticos nodales sobre modelos pedagógicos constructivistas, …
… como identificar los elementos que configuran la identidad narrativa de los sujetos (tiempo, trama, intencionalidad ética, otros). Finalmente, en el tercer eje, denominado “Narración y Pedagogía”, se busca establecer el lugar que ha ocupado la … en una indagación que se realiza de manera sistemática” (Strauss y Corbin: 2002: 9). Esta metodología, a diferencia de otros métodos, toma como fundamentos filosóficos la tradición fenomenológica, en particular, el pensamiento de Husserl, así … tratando con ello de mostrar que el Ser-ahí humano se lanza al mundo en el momento mismo en que se relaciona con los otros. El pensamiento de Gadamer permite a quienes adoptan la investigación fenomenológica-hermenéutica, como el caso de la …
… crítico de Adalira Saenz-Ludlow y iii) Formación de profesores de matemáticas desde los avances de León Corredor y otros, en el reconocimiento de la diversidad de los estudiantes DESCRIPCIÓN GENERAL DEL CURSO: El seminario establecerá …