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… PRIMARIA 2002; 9: 76-78. En: htt p:/ / www. f ist erra. com/ mbe/ invest iga/ cuant i_cual i/ cuant i_cua li. asp … de la Información en: http://www.sociedadelainformacion.com/25/investigacion.pdf 2 http://www.fisterra.com/mbe/investiga/cuanti_cuali/cuanti_cuali.asp …
… PRIMARIA 2002; 9: 76-78. En: htt p:/ / www. f ist erra. com/ mbe/ invest iga/ cuant i_cual i/ cuant i_cua li. asp … de la Información en: http://www.sociedadelainformacion.com/25/investigacion.pdf 2 http://www.fisterra.com/mbe/investiga/cuanti_cuali/cuanti_cuali.asp …
… y que la atención direccionada a esta, podría mejorar la com- prensión del pensamiento científico utilizado por el … 3 retomó su razonamiento e hizo reaparecer la relación de com- pensación entre las variables utilizando ciclos “Se..., … P. (2000). Argumentação em uma aula de conhecimento físico com crianças na faixa de oito a dez anos. En: Investi- gações …
… y que la atención direccionada a esta, podría mejorar la com- prensión del pensamiento científico utilizado por el … 3 retomó su razonamiento e hizo reaparecer la relación de com- pensación entre las variables utilizando ciclos “Se..., … P. (2000). Argumentação em uma aula de conhecimento físico com crianças na faixa de oito a dez anos. En: Investi- gações …
… sociales y culturales son importantes para comprender el com- portamiento humano. Bourdieu argumenta que las … determinado. El habitus sin la noción de campo carecería com- pletamente de sentido. (Martínez, 2007, p. 144) En … frente a la realidad. “Recuerdo en es- pecial a una com- pañera del Área de Ciencias Sociales, casualmente la …
… resulta de gran interés didáctico e histórico para com- prender que las preguntas que guían a experimentación y … debates reconstruidos para hacerlos más ágiles o más com- prensibles para los estudiantes. La dimensión temporal … los conocimientos disciplinares en el tiempo, permitiendo com- prender también cómo y por qué pueden transformarse las …
… resulta de gran interés didáctico e histórico para com- prender que las preguntas que guían a experimentación y … debates reconstruidos para hacerlos más ágiles o más com- prensibles para los estudiantes. La dimensión temporal … los conocimientos disciplinares en el tiempo, permitiendo com- prender también cómo y por qué pueden transformarse las …
… Giovanny Púa: franklinpua@gmail.com Leonardo Tovar: leotovar@gmail.com Luz Gloria Cárdenas: luzgloria4@hotmail.com Ángela Niño: angelaninocastro@gmail.com Elsa Siu Lanzas: …
… los conocimientos teóricos de las ciencias sociales y del com- portamiento humano, porque ellos en sí mismos son: a) … la dimensión moral y emocional de los conocimientos; las com- prensiones culturales que los docentes traen a la clase … las relaciones entre personas, lugares, y objetos, y los com- promisos intelectuales y morales. Adicionalmente, se …