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… didáctica de las ciencias sociales. Es miembro de diversos proyectos de investigación e innovación educativa financiados por el Ministerio de Economía y Competitividad y el Ministerio de Ciencia e Innovación, así como de la coordinadora del Aula … historia del movimiento feminista. Alba María Boix Vicente, Carlos Fuertes Muñoz. Iber, ISSN 1133-9810, Núm. 111, págs. 12-18, 2023. Tecnología educativa y enfoque sociocrítico en enseñanza de la Historia. ¿Dónde estamos? ¿Hacia dónde vamos? … escolares recientes: Una revisión crítica. Carlos Fuertes Muñoz. Revista Historia Autónoma, ISSN-e 2254-8726, Núm. 12, págs. 279-297, 2018. https://doi.org/10.15366/rha2018.12.015 La recepción de la educación política franquista: actitudes …
… El presente estudio tiene como propósito realizar una exploración de los recursos argumentativos que emplea un grupo de 12 estudiantes de primer semestre universitario, durante la solución de problemas matemáticos. El modelo de investigación es … El presente estudio tiene como propósito realizar una exploración de los recursos argumentativos que emplea un grupo de 12 estudiantes de primer semestre universitario, durante la solución de problemas matemáticos. El modelo de investigación es …
… Desarrollo del pensamiento científico en el aula Enviado por webmaster el Jue, 30/11/2017 - 18:51 Periodo Académico 2018-1 Profesor(es) Carlos Julio Uribe Gartner Créditos 3 Horario … Pensar con la Ciencia, el cual se construyó adaptando a nuestro contexto cultural el modelo Thinking Science desarrollado por Michael Shayer y Philip Adey en el Reino Unido en los años 80. La adaptación de este modelo en el proyecto de … del nivel de desarrollo del pensamiento formal mediante las tareas de razonamiento científico 6.2. Experiencias en Colombia con el modelo Pensar con la Ciencia . 6. Cronograma (los números de la primera columna se refieren a los Contenidos …
… Análisis comparativo de las perspectivas critico-morales y políticas del ejercicio ciudadano de jóvenes universitarios de Colombia, México y Argentina Identificar, describir y analizar desde una perspectiva comprensiva ético-moral y política, implícitas en el ciudadano que expresan los grupos de jóvenes universitarios de Colombia, México y Argentina. Describir las diferencias y los puntos de convergencia en las perspectivas ético-morales y políticas del ejercicio ciudadano que expresan los grupos de jóvenes universitarios de Colombia, México y Argentina. A partir de los resultados de estos dos objetivos, se propondrán algunos lineamientos para la …
… Tecnología y proceso de institucionalización Enviado por webmaster el Vie, 17/06/2016 - 15:41 Periodo Académico 2016-3 Profesor(es) Martín Eduardo Acosta Gempeler Créditos 1 … Elements pour l ’ analyse du role du maıtre : les phases de conclusion. Recherches En Didactique Des Mathematiques, 12(1), 113– 158. Retrieved from https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00458309/document Margolinas, C., & Laparra, M. … Elements pour l ’ analyse du role du maıtre : les phases de conclusion. Recherches En Didactique Des Mathematiques, 12(1), 113– 158. Retrieved from https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00458309/document Margolinas, C., & Laparra, M. …
… Titulo del Libro Modelo de validación ALTER-NATIVA de objetos virtuales de aprendizaje en escenarios naturales Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas ISBN 978-958-8972-37-4 Paginas 105-146 Año 2016 Este capítulo presenta los resultados de la validación del Objeto Virtual de Aprendizaje-OVA construido por la Comunidad ALTER-NATIVA de Lenguaje y Educación (CALE), en un evento de formación narrativa de estudiantes para … partir de un planteamiento referencial curricular y forma parte del conjunto de elementos pedagógico-didácticos elaborados por CALE –considerados, desde su generación, como susceptibles de validación–; en este sentido, la Comunidad incluyó un …
… sobre Arquitectura Pedagógica, Didáctica y Tecnológica para la Formación de Profesores en y para la Diversidad Enviado por webmaster el Vie, 20/04/2018 - 11:12 El pasado 5 y 6 de abril se llevó a cabo en la ciudad de Cartagena, Primer Coloquio sobre Arquitectura Pedagógica, … coloquio fue organizado en el marco de la Alianza de Instituciones para el Desarrollo de la Educación y la Tecnología en Colombia ( AIDETC ), del programa: “Arquitectura pedagógica, didáctica y tecnológica para la formación de profesores en y …
… Acta CADE No. 10, Julio 31 de 2025 Enviado por webmaster el Mié, 01/10/2025 - 08:40 Verificación del quórum Casos profesores El Dr. Carlos Javier Mosquera Suárez … de pasantía doctoral. Luis Fernando Sua Romero [Cód. 20222601013] solicita aval de asignación de créditos académicos por pasantía internacional. Neisa María Mejía Cuenca [Cód. 20202601011] solicita aval de asignación de créditos académicos por pasantía internacional. Francy Johanna Moreno Pedraza [Cód. 20232601009] solicita aval de asignación de créditos …
… Ramírez Archila y Rodolfo Vergel Causado Titulo de la Revista Encuentro distrital de educación matemática EDEM Pais Colombia Evento Noveno Encuentro Distrital de Educación Matemática Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas … de patrones que realizan los estudiantes, ya que es un factor fundamental para potenciar el pensamiento algebraico. Por esta razón, a través de este póster se presenta la primera parte de nuestro proyecto de tesis, el cual pretende ampliar y … de patrones que realizan los estudiantes, ya que es un factor fundamental para potenciar el pensamiento algebraico. Por esta razón, a través de este póster se presenta la primera parte de nuestro proyecto de tesis, el cual pretende ampliar y …
… Chacón Gutiérrez Humberto Alexis Rodríguez Rodríguez Germán Vargas Guillén Sesión de Presentación Miércoles, Diciembre 12, 2018 CADE Acta CADE No. 04-2019 Evaluación Tesis Tesis Evaluador Albino Chacón Gutiérrez Humberto Alexis Rodríguez …