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La función complementaria de la historia y filosofía de las ciencias en la enseñanza de las ciencias
… y didáctica que permita alcanzar el propósito que se for- muló al inicio del capítulo. Por ello, a continuación se … mirada educativa, el análisis de los resultados permite la for- mulación de situación problemática como la siguiente: … asociados a la combustión: algunas implicaciones para la for- mación inicial docente. En M. Quintanilla, S. Daza y H. …
… Universidad del Valle. Duval, R. (2008). Eight problems for a semiotic approach in mathematics education. In L. …
… (política, antropológica y filosófica) que expresa la for- ma de concebir al sujeto que se pretende for- mar, de acuerdo con unos principios ideológi- cos. La … pedagógi- cos y didácticos construidos para explicitar las for- mas de organización, de relación, de ejecución y de …
… of Mathematics (nctm) (1989, 1991), American Association for the Advancement of Science (aaas) (1993); National … La construcción del conocimiento esco- lar se realiza de for- ma progresiva y evo- lutiva. Se consideran los esquemas … La construcción del conocimiento esco- lar se realiza de for- ma progresiva y evo- lutiva. Se consideran los esquemas …
… parte del horizonte intelectual que sustenta la oferta de for- mación doctoral. Sin ser exhaustivo se pueden … impulsa la cualificación de los docentes, coadyuva al for- talecimiento y consolidación de una cultura de … de las acciones, estrategias, procesos y resultados de la for- mación doctoral se valora por su pertinencia y calidad …
… parte del horizonte intelectual que sustenta la oferta de for- mación doctoral. Sin ser exhaustivo se pueden … impulsa la cualificación de los docentes, coadyuva al for- talecimiento y consolidación de una cultura de … de las acciones, estrategias, procesos y resultados de la for- mación doctoral se valora por su pertinencia y calidad …
… (1997). Going beyond cultural pluralism: Science education for sociopolitical action. In: Wiley & Sons, 83, pp. 775-796. …
… The International Congress on Accounting: Education for the profes- sion. En: Accounting Review, 1. Osborne. R. … Editorial Ariel. Zambron, S. (2000). Setting the context for the modern accounting profession: audit., accountability …
… The International Congress on Accounting: Education for the profes- sion. En: Accounting Review, 1. Osborne. R. … Editorial Ariel. Zambron, S. (2000). Setting the context for the modern accounting profession: audit., accountability …