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… Carlos Ortiz, presenta los informes de las pasantías realizadas en: Grupo FEDICARIA, proyecto NEBRASKA en España, entre el 21 de junio y el 13 de julio de 2011, bajo la dirección del Dr. Juan Mainer Baqué; y la pasantía en el Doctorado en Ciencias … Carlos Ortiz, presenta los informes de las pasantías realizadas en: Grupo FEDICARIA, proyecto NEBRASKA en España, entre el 21 de junio y el 13 de julio de 2011, bajo la dirección del Dr. Juan Mainer Baqué; y la pasantía en el Doctorado en Ciencias …
… Aquí es importante señalar el desarrollo conceptual que este nuevo modelo fue aportando a la educación en la media que incorporó e integró aspectos teóricos propios de disciplinas tales como la psicología cognitiva y la epistemología … Aquí es importante señalar el desarrollo conceptual que este nuevo modelo fue aportando a la educación en la media que incorporó e integró aspectos teóricos propios de disciplinas tales como la psicología cognitiva y la epistemología … Aquí es importante señalar el desarrollo conceptual que este nuevo modelo fue aportando a la educación en la media que incorporó e integró aspectos teóricos propios de disciplinas tales como la psicología cognitiva y la epistemología …
… give more news? [Silence] (0.4 sec.) This was mine. Next? Who wants? [Leidy raises her hand] Ok! Leidy come! 53 PA R T I 21 Leidy: I won some money in the “chance”10. 22 TE: I won some money in the lottery (?). Congratulations! What we should … Outlining the Field. In E. Wilder & H. Castañeda-Peña (Eds.), Studies in Discourse Analysis in the Colombian Context (21-46). Bogotá, Colombia: Editorial El Bosque. Cazden, C. (2001). Classroom Discourse: The Language of Teaching and Learning. … Higher Education. In B. M. Kehm & U. Teichler (Eds.), The Academic Profession in Europe: New Tasks and new Challenges (7-21). London: Springer. Cohen, A. D. (1985). Reformulation: Another Way to Get Feedback. The Writing Lab Newsletter, 10(2), …