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… 1 UUNNIIVVEERRSSIIDDAADD PPEEDDAAGGÓÓGGIICCAA NNAACCIIOONNAALL PPRROOGGRRAAMMAA IINNTTEERRIINNSSTTIITTUUCCIIOONNAALL DDEE … sobre él, contribuirá sin duda a la construcción de pedagogías escolares con cimientos psicológicos sólidos. Objetivos 1. Establecer los fundamentos teóricos sobre los que se fundamente la regulación socialmente compartida 2. Estudiar modelos … educativas que hayan tomado base en la regulación socialmente compartida. Ejes temáticos Unidades Contenidos Unidad 1 Regulación del aprendizaje, relaciones entre la autorregulación del aprendizaje y la corregulación Unidad 2 Marco …
… Experimentales. Objetivos de la Línea de Investigación en Cambio Didáctico y Formación del Profesorado de Ciencias: 1. Desarrollar proyectos de investigación e innovación en torno a problemáticas asociadas con la formación inicial y … Conocimiento didáctico del contenido y didácticas específicas. Revista de currículum y formación del profesorado; pp. 1-39 Brickhouse, N.W. (1990). Teachers’ beliefs about the nature of science and their relationship to classroom practice. … MacMillan Pub. Garritz, A. y Trinidad-Velasco, R. (2004). El conocimiento pedagógico del contenido. Educación Química, 15(1), 98-103. Garritz, A. (2006). Historia y retos de la formación de profesores (Algo más sobre Lee Shulman). Educación …
… procesos de argumentación y sus propias exigencias y procesos de demostración en matemáticas y sus exigencias. Objetivos 1. Estudiar la T.A. o N.R en el contexto del pensamiento filosófico de Perelman. 2. Estudiar minuciosamente todas las … 4. Proponer un marco de relaciones entre la argumentación y la didáctica del lenguaje y de las matemáticas. Ejes temáticos 1. La retórica grecorromana 1.1. Los fundadores: Córax, Tisias y los sofistas de las dos primeras generaciones 1.2. Aristóteles, Cicerón y Quintiliano …
… el modelo de investigación y se considerará el estudio realizado como un ejemplo de aplicación de ingeniería didáctica. 1 Este artículo tiene como base el modelo de investigación empleado en las tesis doctorales de las autoras, tituladas … en la investigación. El proceso experimental de la ingeniería didáctica distingue cuatro fases: (Artigue, y otros 1995). 1. Fase de análisis preliminar. En la que se busca profundizar sobre: el análisis epistemológico de los contenidos … geometría. Establecer metodologías apro- piadas para la investigación en cada fase Fase preliminar: Momento etnográfico (1 año): establecimiento de conjeturas. Momento de investigación- acción (1 año): identificación de categorías emergentes. …
… Profesora de Universidad Nacional de Santiago del Estero (UNSE) y Universidad Nacional de Hurlingham (UNaHur) Argentina. 1. RESUMEN: Este seminario se fundamenta en los desarrollos logrados por las líneas de investigación del énfasis de educación … explicitar sus interpretaciones con sus propias versiones, ampliaciones, debates críticos y alternativas. 3. OBJETIVOS: 3.1 General. Ofrecer a los participantes un panorama amplio de la educación en ciencias, desde la perspectiva de las diferentes … del problema asociado al proyecto de investigación de los estudiantes. 4. CONTENIDOS: Dra. Carmen Alicia Martínez MODULO 1: La línea de investigación CPPCE: aportes en torno a problemas contemporáneos en nuestros contextos particulares. Dra. …
… B. (2005). Epistemologia, sociologia, semiotica: la prospettiva socio-culturale. La matematica e la sua didattica, 1, 73-89. D’Amore, B. (1997). Problemas. Pedagogía y Psicología de la Matemática en la actividad de resolución de problemas. … B., and Fandiño Pinilla, M. I. (2002). Un acercamiento analítico al “triángulo de la didáctica”. Educación Matemática, 14, 1, 48-61. D’Amore, B., and Fandiño Pinilla, M.I. (2007). Le didattiche disciplinari. Prefación de Franco Frabboni. Trento: … in mathematics education: an onto-semiotic approach. International Journal for Studies in Mathematics Education 2, 1, 58-86. Sbaragli, S., Arrigo, G., D’Amore, B., Fandiño Pinilla, M.I., Frapolli,A., Frigerio, D., and Villa, O. (2011). …
… Elaboración del plan de trabajo y cronograma de la tesis. Elaboración y presentación del proyecto de tesis CONTENIDOS: 1. FUNDAMENTOS EPISTEMOLÓGICOS 1.1 Aspectos históricos, epistemológicos de la ingeniería y la educación en ciencias. 1.2 Paradigmas epistemológicos en la …
… 1 UUNNIIVVEERRSSIIDDAADD PPEEDDAAGGÓÓGGIICCAA NNAACCIIOONNAALL PPRROOGGRRAAMMAA DDOOCCTTOORRAADDOO … espacios de conocimiento. Ejes temáticos Las ofertas de la cátedra se articulan a partir de los siguientes ejes temáticos: 1. Cuestionamiento de los fundamentos ontológicos y epistemológicos de las obras y prácticas artísticas como campo académico; … de la investigación en educación artística. Relaciones históricas e institucionales entre artes, educación y academia. Eje 1 • Carañana, Joan Pedro (2017). Un análisis sociológico-histórico de la contribución de la universidad a la democratización …
… Research Group: Aprendizaje y sociedad de la información SEMINAR CONVENOR: Pilar Méndez (4 credits) GUEST LECTURER: (1 credit) INSTITUTION(Optional): Kindai University Nathanael Rudolph ABSTRACT This seminar is intended to revise two … with Guest lecturer. ROOM Aduanilla de Paipa. Classroom TBA SEMINAR OUTLINE DATE TOPIC KEY READINGS ASSIGNMENTS Session 1 Syllabus What is critical theory (for)? General aspects of the course. Presentation, discussion, and negotiation of … C. (2018). Revisiting the need for critical research in undergraduate Colombian English language teaching. HOW, 25(1), 174-193. https://doi.org/10.19183/how.25.1.355 Optional reading: Max Horkheimer. “Traditional and Critical Theory.” …
… Doctorado Interinstitucional en Educación - DIE 1 Usted ya en la universidad y no saber escribir U ni ve rs id ad D is tr it al F ra nc is co J os é de C al da s 2 Sandra … : Universidad Distrital Francisco José de Caldas, 2013. 146 p. ; cm. ISBN 978-958-8782-67-6 e-ISBN 978-958-8782-98-0 1. Escritura 2. Comunicación escrita 3. Promoción de la escritura 4. Arte de escribir 5. Educación superior I. Tít. 808 cd 21 … Fondo de publicaciones U. Distrital Francisco José de Caldas Cra. 19 No. 33-39. Piso 2. PBX: (57+1) 3238400, ext. 6203 Diseño, Diagramación e impresión Fundación Común Presencia Prohibida la reproducción total o parcial …