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… Acta CADE No. 05, Abril 5 de 2018 Enviado por webmaster el Mié, 23/05/2018 - 17:17 Verificación de quórum y aprobación orden del día Lectura y firma del acta correspondiente a la sesión No. 04 realizada el 15 de marzo de 2018 Solicitudes de profesores Dra. Carmen … Interdisciplinaria en Pedagogía del Lenguaje y las Matemáticas GIIPLyM, del Grupo Matemáticas Escolares-Universidad Distrital MESCUD, y del grupo Edumat-UD, del Énfasis de Educación Matemática. Sesión 005 Fecha Jueves, Abr 05, 2018 Documento … de Matemáticas y Educación Matemáticas, y Perturbaciones al resolver problemas de probabilidad, presentada en el 2° Encuentro Colombiano de Educación Estocástica con ISSN: 2390-0172. Lo anterior para ser tenido en cuenta como requisitos de …
… a la literatura específica sobre el tema a partir de estudios nacionales e internacionales, las políticas públicas y las organizaciones nacionales e internacionales. La pregunta de investigación es ¿por qué y de qué manera ha llegado la educación emocional a la escuela y cómo se da en estudiantes víctimas del conflicto armado en Colombia? La ruta metodológica de investigación posee un enfoque … a la literatura específica sobre el tema a partir de estudios nacionales e internacionales, las políticas públicas y las organizaciones nacionales e internacionales. La pregunta de investigación es ¿por qué y de qué manera ha llegado la …
… de estudio básica En cumplimiento de lo establecido en el Acuerdo 013 de 2023 del Consejo Superior Universitario (CSU), y con el objetivo de agilizar y automatizar el proceso de generación de constancias de estudio básicas, nos complace informarle que la Oficina de Registro y Control Académico, junto a la Oficina Asesora de Tecnologías e Información, ha habilitado una nueva funcionalidad en el … de estudio básica En cumplimiento de lo establecido en el Acuerdo 013 de 2023 del Consejo Superior Universitario (CSU), y con el objetivo de agilizar y automatizar el proceso de generación de constancias de estudio básicas, nos complace …
… La interdisciplinariedad en un proceso de ambientalización curricular en la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia Analizar cómo se da el proceso de interdisciplinarización para la ambientalización curricular en las dinámicas específicas de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, requirió una visión investigativa que fuese coherente con los elementos contextuales, … para la UPTC. Dentro de los resultados se pueden identificar lenguajes, y con ellos conceptos comunes, pero con sentidos y significados diversos; se indicó la falta de formación docente y su actualización para impartir temas ambientales …
… Educación mediática: de la mediación a la mediatización y viceversa Enviado por webmaster el Jue, 17/12/2015 - 17:50 Periodo Académico 2016-1 Profesor(es) Ancizar Narváez Montoya Créditos 3 Horario 10 sesiones los días miércoles de 5:00 pm a 9:00 pm Énfasis Educación, Cultura y Sociedad Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad Pedagógica Nacional Documento Educación mediática: de la mediación a la mediatización y viceversa. … de la sociedad del conocimiento. Barcelona: Gedisa. TORRES, Alfonso (2012). Educación popular. Bogotá: Alejandría Libros. VIRNO, Paolo (2005). Cuando el verbo se hace carne. Lenguaje y naturaleza humana. Madrid, CreativeCommons WILLIAMS, …
… El principio de reflexividad y triangulación en el enfoque cualitativo de investigación. Un aporte a las investigaciones en memoria Referencia IPAZUD … propuestas teóricas, metodológicas y estratégicas para los estudios de la memoria Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas ISBN 978-958-8397-04-7 Paginas 111-125 Año 2009 El objetivo del presente artículo es … en el segundo semestre de 2007, por el Instituto para la Pedagogía, la Paz y el Conflicto Urbano de la Universidad Distrital IPAZUD. La discusión apunta a facilitar una serie de elementos claves en el proceso de investigación, de manera …
… Representaciones sociales de la comunidad educativa desde el lenguaje audiovisual como herramienta pedagógica y su inclusión en las políticas educativas Esta investigación se adentra en el proceso de formación y producción de RS, enfocándose específicamente en la comunidad educativa de la IEGGM, ubicada en la zona de Altos de Cazucá en Soacha Cundinamarca, desde una perspectiva de la enseñanza del audiovisual y su inclusión en las políticas públicas educativas. Dicha aproximación permite considerar factores claves en la relación del …
… Conglomerados de relevancia de niños y niñas sobre el agua en dos comunidades anfibias del departamento de Bolívar: educación científica con enfoque intercultural y ciudadanías La presente investigación, inscrita en el campo de la educación en ciencias con enfoque intercultural, tiene … Grupo Interculturalidad, Ciencia y Tecnología (INTERCITEC) del Doctorado Interinstitucional en Educación de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas (DIE-UD). Se realizará en los municipios de María La Baja y San Martín de Loba (Bolívar). …
… Institución: Universidad Icesi Profesor universitario,líder del Grupo CIEDUS (Ciencias de la Educación, Educación Superior y Conceptos) Categoría A1. Profesor invitado de la Universidad de Los Andes (Mérida Venezuela), Universidad Nacional de Córdoba (Argentina), Karlsruhe (Alemania), Paris 8 (Francia) y de varios programas de Maestría y doctorado en Colombia. Autor de libros y artículos publicados en revistas nacionales e internacionales. … (Argentina), Karlsruhe (Alemania), Paris 8 (Francia) y de varios programas de Maestría y doctorado en Colombia. Autor de libros y artículos publicados en revistas nacionales e internacionales. …
… in ELT 2 Enviado por webmaster el Mié, 30/06/2021 - 18:20 Periodo Académico 2021-3 Profesor(es) Harold Castañeda-Peña y Pilar Méndez Rivera Créditos 5 Horario Lunes de 8:00 a.m. a 12:00 m. Énfasis ELT Education Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento identities_and_subjectivities_in_elt_2.pdf … 27 PMR Learning and teaching subjectivities Reading 07 Scoz, Beatriz Judith Lima. (2008). Subjetividade de professoras/es: sentidos do aprender e do ensinar. Psicologia da Educação, (26), 05-27. Reading, discussion & presentation Oscar Abella and …