Search
… Profesor titular de la Universidad Pedagógica Nacional de Bogotá, Colombia. . Autor y compilador de los libros Marx y el siglo XXI (2 volúmenes), Editorial Pensamiento Crítico, Bogotá, 1998-1999; El Caos Planetario, Ediciones Herramienta, … trabajos podemos mencionar: Los economistas neoliberales, nuevos criminales de guerra: El genocidio económico y social del capitalismo contemporáneo (2010). La República Bolivariana de Venezuela le entregó en 2008 el Premio Libertador por su obra Un mundo incierto, un mundo para aprender y enseñar. Dirige la revista CEPA (Centro Estratégico de Pensamiento Alternativo). Es integrante del Consejo …
… Memoria de trabajo y aprendizaje de los números enteros en el contexto educativo de la pospandemia Se considera el análisis de correlación entre la memoria de trabajo, el aprendizaje … enfoque teórico fundamentado en los modelos prevalecientes de memoria de trabajo propuestos por fuentes acreditadas en el campo como: Baddeley y Hitch (1974) y desarrollados posteriormente por Baddeley (2000, 2012, 2020), se establece una base de … En América Latina, la crisis amplió brechas preexistentes y acentuó desigualdades, lo que exige políticas sostenidas para garantizar aprendizajes fundamentales y resiliencia pedagógica (UNESCO, 2025). Numerosos autores han señalado que la …
… Etica, narrativa y politica: aproximaciones desde la experiencia estudiantil Enviado por webmaster el Mié, 24/08/2016 - 09:18 Periodo Académico 2016-3 Profesor(es) Marieta Quintero Mejía Créditos 10 Horario Ver Syllabus … etica_narrativa_y_politica_aproximaciones_desde_la_experiencia_estudiantil.pdf Este seminario se propone conceptualizar el proyecto de investigación desde la propuesta de Martha Nussbaum en cuanto significado de las emociones en la vida política y personal, su estructura y su relación con las narrativas. Con el objetivo enriquecer la noción de experiencia estudiantil en cuanto a los aspectos ético-políticos en la investigación …
… memories of two English language teachers recollected about their struggles to break through as practicum mentors in two public universities. This small- scale narrative study emerged from the constant and collaborative reflection upon their long … despite having worked in two allegedly different settings, both mentors faced similar issues regarding their vision of education, their view on language and their own identity as teachers, which affected their guidance. They also found that the … memories of two English language teachers recollected about their struggles to break through as practicum mentors in two public universities. This small- scale narrative study emerged from the constant and collaborative reflection upon their long …
Imagen de ciencia y construcción de ciudadanías: políticas públicas para la enseñanza de la biología
… Imagen de ciencia y construcción de ciudadanías: políticas públicas para la enseñanza de la biología Referencia https://revistas.uptc.edu.co/index.php/praxis_saber/article/view/19476 Titulo … la educación en biología en cuatro países de América Latina: Brasil, Chile, Colombia y México. Esto se realiza a través del paradigma hermenéutico y técnicas de análisis de contenido. El estudio busca interpretar las tendencias derivadas de los diversos tipos de imagen de ciencia y ciudadanías evidenciados … una fuerte tendencia hacia tipos de ciudadanías en donde se prioriza el desarrollo de contenidos científicos necesarios para comprender y tomar decisiones en la vida cotidiana y ciudadanías en donde estos contenidos científicos demuestran tener …
… La consistencia entre metodología, técnicas y necesidades de la investigación en el campo de la formación de profesores de la básica primaria en contextos rurales Enviado por webmaster el Jue, 23/07/2020 - 17:24 Periodo Académico 2020-3 Profesor(es) Olga Lucía León Corredor Créditos 10 Énfasis Educación …
… Enfoques epistemológicos y metodológicos para la investigación doctoral sobre formación de profesores de matemática en primeros semestres de universidad Enviado por webmaster el Jue, 30/01/2014 - 14:07 Periodo Académico 2014-1 Profesor(es) Bruno D´Amore Créditos 5 Créditos Horario Por confirmar … Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento enfoques_epistemologicos_y_metodologicos_para_investigacion_doctoral_sobre_formacion_profesores.pdf … INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN DIE-UD SYLLABUS NOMBRE DEL SEMINARIO: Seminario: Enfoques epistemológicos y metodológicos para la investigación doctoral sobre formación de profesores de matemática en primeros semestres de universidad. Estudiantes: …
… Acta CADE No. 12, Julio 7 de 2022 Enviado por webmaster el Mié, 24/08/2022 - 11:10 Verificación del quórum Casos profesores La Dra. Adela Molina Andrade solicita asignación de jurados para la tesis doctoral de la estudiante Claudia Patricia Orjuela Osorio [Cód. 20141601013] La Dra. Adela Molina Andrade … DÍA: 1. Verificación del quórum 2 2. Casos profesores 2 2.1. La Dra. Adela Molina Andrade solicita asignación de jurados para la tesis doctoral de la estudiante Claudia Patricia Orjuela Osorio [Cód. 20141601013]. …
… Las fuentes del aprendizaje escolar en la investigación sobre formación continuada de profesores de matemáticas en comunidades de práctica Enviado por webmaster el Lun, 04/02/2019 - 16:01 Periodo Académico 2019-1 Profesor(es) Olga Lucía León Corredor Créditos 10 Horario Miércoles de … las_fuentes_del_aprendizaje_escolar_en_la_investigacion_sobre_formacion_continuada_de_profesores_de.pdf Este destaca el espacio de realización de la investigación como un aspecto fundamental del Doctorado Interinstitucional en Educación en la …
… Institución y formación: de la idea de universidad a la administración educativa Enviado por webmaster el Lun, 05/06/2023 - 17:21 Periodo Académico 2023-3 Profesor(es) Maximiliano Prada Dussán y Germán Ulises Bula Caraballo … y Enseñanza de la Filosofía Grupos de investigación Filosofía y Enseñanza de la Filosofía Universidad donde se oferta el seminario UPN mailto:aprada@pedagogica.edu.co mailto:gubulac@upn.edu.co mailto:jfforerop@pedagogica.edu.co … presenciales 48 No. de cupos estudiantes de doctorado: 10 No. de cupos estudiantes de maestría 5 (El seminario se proyecta para 15 estudiantes en total. La composición del grupo puede variar). Justificación del seminario En 1784 Moses Mendelssohn …