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Referentes y orientaciones curriculares para la formación de profesores de ciencias en y para la diversidad cultural, mediante el diseño de unidades didácticas con incorporación de TIC. El caso de validación del impacto en contextos naturales

Acta CADE No. 19, Diciembre 1 de 2016

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Aprobada con distinción la tesis doctoral de Juliana Angélica Molina Ríos “La educación rural en zonas afectadas por el conflicto armado”

La Revista Electrónica Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación (REICE)

Proyecto de tesis doctoral aprobado de Natalia Lorena Rodriguez