Search
… a reflexionar sobre sus concepciones de la naturaleza del conocimiento matemático, la naturaleza de la enseñanza y el … En general, se espera que el alumnado construya conocimiento, que el investigador-docente construya conocimiento sobre la construcción de conocimiento por parte …
… la influencia transversal del lenguaje en los campos del conocimiento y la conducta humana. De hecho, la incidencia … décadas; máxime cuando se le reconoce su papel en el conocimiento, en la interacción, en la organización semiótica … su naturaleza semiótica y discursiva y de su papel en el conocimiento y la conducta humana. Fundamentar la formación …
… la influencia transversal del lenguaje en los campos del conocimiento y la conducta humana. De hecho, la incidencia … décadas; máxime cuando se le reconoce su papel en el conocimiento, en la interacción, en la organización semiótica … su naturaleza semiótica y discursiva y de su papel en el conocimiento y la conducta humana. · Fundamentar la formación …
… la influencia transversal del lenguaje en los campos del conocimiento y la conducta humana. De hecho, la incidencia … décadas; máxime cuando se le reconoce su papel en el conocimiento, en la interacción, en la organización semiótica … su naturaleza semiótica y discursiva y de su papel en el conocimiento y la conducta humana. Fundamentar la formación …
… la influencia transversal del lenguaje en los campos del conocimiento y la conducta humana. De hecho, la incidencia … décadas; máxime cuando se le reconoce su papel en el conocimiento, en la interacción, en la organización semiótica … su naturaleza semiótica y discursiva y de su papel en el conocimiento y la conducta humana. · Fundamentar la formación …
… de la semiótica como un nuevo esquema de análisis del conocimiento. El seminario plantea un análisis de las … categorías de R. Duval Eje temático 2: Representación y conocimiento: La revolución semiótica. 2.1. Hacia un nuevo esquema de análisis del conocimiento. 2.2. Contribuciones y límites de los tres …
… estrategias que permitan una mejor apropiación del conocimiento en pro de un desarrollo académico y social … jetivas. Las ciencias naturales en cambio, buscan generar conocimiento válido acerca de la naturaleza, no pueden ser … de globalización del mercado laboral, sociedad del conocimiento, ciudadanía responsable, velocidad cambio y …
… estrategias que permitan una mejor apropiación del conocimiento en pro de un desarrollo académico y social … jetivas. Las ciencias naturales en cambio, buscan generar conocimiento válido acerca de la naturaleza, no pueden ser … de globalización del mercado laboral, sociedad del conocimiento, ciudadanía responsable, velocidad cambio y …
… de investigación que contribuyan a la construcción del conocimiento en pedagogía y al diseño de políticas públicas, … planteamientos teóricos en situaciones prácticas. Con un conocimiento fundamentado en los datos empíricos se puede transformar la producción del conocimiento en la medida en que se dan los elementos que …
… es un espacio de discusión y exploración, sobre cómo el “Conocimiento Didáctico del Contenido” [Pedagogical Content … como EPACK (Environmental Pedagogical Content Knowledge) o Conocimiento Didáctico del Contenido Ambiental (CDC- A), … (PCK): 1. La “didáctica ambiental” (DA) como un campo de conocimiento disciplinar, y su relación con el diseño micro …